下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,可能存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的有(  )
①染色體    
②中心體    
③紡錘體    
④核糖體.
A、①②B、①④C、②③D、③④
考點(diǎn):堿基互補(bǔ)配對原則
專題:
分析:細(xì)胞結(jié)構(gòu)中存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄或翻譯過程,分析選項(xiàng)判斷哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄或翻譯.
解答: 解:①染色體 由DNA和蛋白質(zhì)組成,含有DNA能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,因此可能存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象,①正確;
②中心體的功能是發(fā)出星射線形成紡錘體,不進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄或翻譯,不可能存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象,②錯(cuò)誤;
③紡錘體的主要功能是 牽引染色體向兩級移動(dòng),不進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄或翻譯,不可能存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象,③錯(cuò)誤;
④核糖體是翻譯的場所,在核糖體上以mRNA為模板,以氨基酸為原料,以tRNA為運(yùn)載工具翻譯形成蛋白質(zhì),可能存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象,④正確.
綜上所述①②③④中①④存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是堿基互補(bǔ)配對原則發(fā)生的條件,染色體的組成和功能、中心體、紡錘體、核糖體的功能的功能,對各種細(xì)胞器和染色體、紡錘體功能的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí).他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定;再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表.
生物種類 消化道內(nèi)食物組成 千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A 魚(甲)     魚(乙)     78     96
  B   河蚌   水蚤、小球藻     25     57
  C   小球藻 /     3     5
  D   魚(乙)     水蚤     10     31
  E   水蚤     小球藻     5     15
(1)為更直觀地表達(dá)研究結(jié)果,請嘗試?yán)蒙媳碇械臄?shù)據(jù),在所給坐標(biāo)上規(guī)范繪制柱形圖,以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量.請?jiān)诖痤}卡指定位置作答.
 

(2)根據(jù)上表提供的信息,以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表5種生物).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細(xì)胞分裂無直接關(guān)系的生理活動(dòng)是( 。
A、高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育
B、單細(xì)胞生物的繁殖
C、病人手術(shù)后傷口的復(fù)原
D、噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某受精卵發(fā)生了如圖所示的染色體易位,后來發(fā)育成一個(gè)雄性動(dòng)物,在該雄性動(dòng)物性成熟后產(chǎn)生的精子中,異常精子所占比例約為( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列細(xì)胞中含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都較多的細(xì)胞是( 。
A、皮膚表皮細(xì)胞
B、紅細(xì)胞
C、胰腺外分泌部細(xì)胞
D、肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然條件下,下列不符合生態(tài)系統(tǒng)正常發(fā)展方向的是( 。
A、物種組成多樣
B、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C、功能完善
D、食物鏈縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到下列細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為( 。
A、①③⑦⑤⑥
B、①③②⑥④
C、①③⑦⑥④
D、③②⑤⑥④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生命歷程各個(gè)階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞的衰老和死亡必然會導(dǎo)致人體的衰老和死亡
B、⑤與⑥的基因組成相同,而細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)不完全相同
C、⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201412/45/318d444f.png" style="vertical-align:middle" />
D、與①相比,②與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率更高

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科研人員繪出了人類唾液蛋白質(zhì)組圖,唾液有望成為“改進(jìn)版”的抽血化驗(yàn),勾畫出未來病人“吐口水看病”的前景.唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過的膜層數(shù)分別是( 。
A、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層

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