美國(guó)科研人員繪出了人類(lèi)唾液蛋白質(zhì)組圖,唾液有望成為“改進(jìn)版”的抽血化驗(yàn),勾畫(huà)出未來(lái)病人“吐口水看病”的前景.唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)及穿過(guò)的膜層數(shù)分別是(  )
A、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層
B、核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、4層
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線(xiàn)粒體→細(xì)胞膜、4層
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,胞吞、胞吐的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)膜結(jié)構(gòu)的有無(wú)或?qū)訑?shù)對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行分類(lèi):(1)具有單層膜的細(xì)胞器有:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體;(2)具有雙層膜的細(xì)胞器有:葉綠體和線(xiàn)粒體;(3)無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:核糖體和中心體.
解答: 解:唾液腺細(xì)胞合成并分泌的蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白,分泌蛋白質(zhì)合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜(胞吐)→細(xì)胞外.其中核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu),所以唾液腺細(xì)胞合成蛋白質(zhì)并分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,穿過(guò)的膜層數(shù)分為0層.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以“吐口水看病”為背景,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、胞吞和胞吞的過(guò)程,要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,明確分泌蛋白和分泌過(guò)程涉及的結(jié)構(gòu),再根據(jù)題干要求“經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)”答題.另外還要考生注意物質(zhì)的胞吐和胞吞與膜的流動(dòng)性有關(guān),但不經(jīng)過(guò)膜結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有(  )
①染色體    
②中心體    
③紡錘體    
④核糖體.
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若給予放射性同位素標(biāo)記的氨基酸研究胰腺細(xì)胞合成和分泌消化酶(屬于蛋白質(zhì))的過(guò)程,放射性標(biāo)記先后出現(xiàn)在( 。
A、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某海灘黃泥螺種群現(xiàn)存量約3000噸,正常狀況下,每年該種群最多可增加300噸,為充分利用黃泥螺資源,又不影響可持續(xù)發(fā)展,理論上每年最多捕撈黃泥螺的量為(  )
A、3000噸
B、1650噸
C、1500噸
D、不超過(guò)300噸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子由4種脫氧核苷酸組成
B、DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C、堿基與磷酸相連接
D、磷酸與脫核糖交替連接構(gòu)成DNA鏈的基本骨架

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中(  )
①種子的萌發(fā)  
②病毒的增殖過(guò)程  
③酵母菌的分裂過(guò)程 
④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合  
⑤DNA探針的使用   
⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸.
A、①②③④⑤B、①②③④⑤⑥
C、②④⑤D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人類(lèi)中,Klinefelfer綜合癥表現(xiàn)為中間性別,其性染色體為XXY.若患者的性染色體異常為父方引起,則是因?yàn)榫?xì)胞形成精子的過(guò)程中( 。
A、聯(lián)會(huì)紊亂
B、同源染色體不分離
C、姐妹染色單體不分離
D、兩條X染色體不分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物-鏈脲佐菌素(STZ)進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究,為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞,應(yīng)( 。
①在兔飽足狀態(tài)下 ②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下 ③測(cè)定血糖含量 ④測(cè)定尿液是否含糖 ⑤測(cè)定血液胰島素含量.
A、①③④B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的要具有向重力生長(zhǎng)的特性,下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下).提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ga2+

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長(zhǎng),乙組胚根水平生長(zhǎng).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

實(shí)驗(yàn)二:水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng),與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān).研究表明,根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長(zhǎng).為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,寫(xiě)出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:胚根等長(zhǎng)的萌發(fā)玉米種子,含EDTA的瓊脂帽,含Ca2+的瓊脂塊,空白瓊脂塊,培養(yǎng)皿等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取若干個(gè)培養(yǎng)皿,在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子,按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處胚根一定時(shí)間后,移去根冠外的瓊脂帽.
第二步:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(4)科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí),根冠中生長(zhǎng)素的分布受Ca2+濃度影響,當(dāng)胚根水平放置時(shí),重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動(dòng),導(dǎo)致近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高.請(qǐng)分析胚根的生長(zhǎng)素分布與向重力生長(zhǎng)的關(guān)系:
 

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