下列關于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）

A．生物多樣性是指各種動植物資源和它們的基因

B．模仿蝙蝠發(fā)明雷達，這是生物多樣性的間接價值

C．建立風景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護措施

D．酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關激素的問題．
根據(jù)動物激素的化學本質(zhì)及作用原理的不同，可大致分為含氮類激素、類固醇激素和脂肪酸衍生物激素三大類．下面兩圖從分子水平分別闡明了兩類激素在靶細胞上引起的生理效應的原理．分析下圖并結(jié)合所學知識回答問題．

（1）乙激素跨膜運輸方式為自由擴散．長期饑餓的人血液中某激素含量較低，這種激素可能屬于甲乙中的甲激素，雌激素的作用機理最可能類似于甲乙中的乙激素．
（2）兩圖中存在A堿基和U堿基互補配對的生理過程有②③（用圖中標號回答）過程．進行③所需的原料是氨基酸．在導致特定生理效應發(fā)生的過程中需要消耗ATP的激素是甲乙中的甲和乙激素．AMP的元素組成是C、H、O、N、P．
（3）在正常機體中甲乙兩類激素可能（填“可能”或“不可能”）在同一細胞中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用．處于分裂期的細胞對甲乙中的乙激素的作用不敏感，原因是處于分裂期的細胞染色體高度螺旋化使轉(zhuǎn)錄難以進行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖．據(jù)圖在下列橫線上填寫適當內(nèi)容：

（1）圖中食物、水和無機鹽，經(jīng)[①]消化系統(tǒng)處理后才能進入循環(huán)系統(tǒng)，最后由大腸排出的是[②]未被吸收的物質(zhì)．
（2）呼吸系統(tǒng)可以吸入[③]氧氣，排出[④]二氧化碳和少量水．從圖中可以看出，人體細胞與外界環(huán)境的氣體交換，至少需要呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與．
（3）由泌尿系統(tǒng)排出的是[⑥]尿素、水和無機鹽等代謝廢物．
（4）人體細胞要與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換必須要通過[⑤]內(nèi)環(huán)境才能完成．
（5）目前普遍認為，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置）．下列分析不正確的是（　�。�
A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個肽鍵
B．胰蛋白酶原是一條由223個氨基酸組成的多肽
C．該激活過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)
D．腸激酶激活胰蛋白酶的過程可避免胰蛋白酶破壞自身的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北孝感高級中學高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中，不屬于分子檢測的是（ ）

A．通過害蟲吃棉葉看其是否死亡

B．轉(zhuǎn)基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶

C．轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D．轉(zhuǎn)基因生物中提取的蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北孝感高級中學高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在放牧強度較大的草原上采取播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子、施肥、灌溉、控制有害動物等措施，其目的不包括（ ）

A．設法提高牛、羊的環(huán)境容納量

B．保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C．調(diào)整能量流動方向，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?/p>

D．實現(xiàn)對能量的分層次多級利用，使廢物資源化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北孝感高級中學高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復過程中，一年生草本、多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化，繪制了下圖，下列說法不正確的是（ ）

A．棄耕農(nóng)田在植被恢復過程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替

B．三個物種的種間關系為競爭，同時體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C．隨時間的推移物種①逐漸消失，該群落的物種豐富度逐漸降低

D．圖中b→c段，物種②的種群密度變?yōu)橄鄬Ψ�(wěn)定與其耐受弱光有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于生態(tài)系統(tǒng)和生物進化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
B．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下，種群的基因頻率也會發(fā)生改變
C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D．長期使用農(nóng)藥，害蟲的抗藥基因頻率會定向增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為細胞內(nèi)基因表達過程，其中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關敘述不正確的是（　�。�
A．圖中所示的生理過程在線粒體中也能發(fā)生
B．①鏈中$\frac{A+C}{G+T}$的比值與②鏈中的不同
C．以③為模板合成⑤時需要三種RNA參與
D．③中所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案