分析 內(nèi)環(huán)境的作用:
解答 解:(1)圖中[①]是消化系統(tǒng);由大腸排出的是[②]未被吸收的物質(zhì).
(2)呼吸系統(tǒng)可以吸入[③]氧氣,排出[④]二氧化碳和少量水.從圖中可以看出,人體細(xì)胞與外界環(huán)境的氣體交換,至少需要呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與.
(3)由泌尿系統(tǒng)排出的是[⑥]尿素、水和無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物.
(4)[⑤]內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
(5)目前普遍認(rèn)為,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)消化 未被吸收的物質(zhì)
(2)氧氣 二氧化碳和少量水 呼吸 循環(huán)
(3)尿素、水和無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物
(4)內(nèi)環(huán)境
(5)神經(jīng)-體液-免疫
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的作用,能正確分析題圖;識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)洞中久積的雨水 | B. | 健康人的一滴血 | ||
C. | 一罐鮮酵母培養(yǎng)液 | D. | 一瓶密封的蒸餾水 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.生物多樣性是指各種動(dòng)植物資源和它們的基因
B.模仿蝙蝠發(fā)明雷達(dá),這是生物多樣性的間接價(jià)值
C.建立風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性的就地保護(hù)措施
D.酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例為9:1 | |
B. | 自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1 | |
C. | 測(cè)交結(jié)果中紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜比例為3::3:1:1 | |
D. | 測(cè)交結(jié)果中甜與非甜比例為1:1 |
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