9．調(diào)查土壤小動物類群豐富度實驗中，所使用的方法不合理的是（　　）
A．使用取樣器取樣的方法進行采集調(diào)查
B．可利用誘蟲器或吸蟲器采集小動物
C．可借助放大鏡或?qū)嶓w鏡觀察個體微小的動物
D．個體較大、種群數(shù)量有限的群落使用目測估計法進行統(tǒng)計

分析 （1）許多土壤小動物有較強的活動能力，而且身體微小，不適宜用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查調(diào)查土壤中小動物常用取樣器取樣法．
（2）統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有記名計算法和目測估計法，記名計算法指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落．目測估計法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少．
（3）采集的小動物可放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中，也可放入試管中．
（4）觀察時最好用實體鏡觀察．

解答 解：A、使用取樣器取樣的方法進行采集調(diào)查，A正確；
B、可利用誘蟲器或吸蟲器采集小動物，B正確；
C、可借助放大鏡或?qū)嶓w鏡觀察個體微小的動物，C正確；
D、記名計算法指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落．目測估計法是按預(yù)先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查土壤中小動物類群豐富度研究的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞學(xué)說建立的過程是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細胞及細胞學(xué)說是由虎克發(fā)現(xiàn)及最終建立的
B．細胞學(xué)說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物界的多樣性
C．施旺和施萊登通過研究進一步證實了細胞學(xué)說
D．德國的魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示一條核苷酸鏈的片段，請結(jié)合以下問題：
（1）絕大多DNA是由2條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的，RNA通常是由1條核糖核苷酸鏈構(gòu)成的．
（2）若該圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，圖中缺少的堿基是T；圖中②是脫氧核糖，④叫作鳥嘌呤脫氧核苷酸．
（3）若該圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)具有的堿基是U（尿嘧啶）；圖中②是核糖，④叫作鳥嘌呤核糖核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示是一個食物網(wǎng)，請分析回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹共占3個營養(yǎng)級，該食物網(wǎng)共有5條食物鏈，其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系為捕食和競爭．
（2）圖示生物中，含有能量最多的是綠色植物，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，其能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
（3）圖中未表示的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物的物質(zhì)和能量和分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是細胞代謝過程的圖解，圖中NADPH代表[H]，據(jù)圖回答：

（1）圖解Ⅰ中所示的過程是光反應(yīng) 階段，程進行的場所是類囊體薄膜．
（2）Ⅲ過程是細胞呼吸，對生物體生命活動的意義是提供能量．
（3）物質(zhì)X經(jīng)過C3的還原過程，合成了（CH2O），物質(zhì)Y是C2H5OH和CO2，過程的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（4）寫出圖示Ⅰ、Ⅱ過程中的能量變化光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．果蠅的灰身和黑身由常染色體上的一對等位基因（A、a）控制．用雜合的灰身雌雄果蠅雜交得F1，再讓F1中的灰身果蠅自由交配，理論上F2代果蠅中Aa和a的頻率分別是（　　）
A．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$C．$\frac{4}{9}$、$\frac{1}{3}$D．$\frac{2}{9}$、$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究人員用含不同濃度殼聚糖的飼料飼養(yǎng)草魚，2個月后測定試驗魚血清甲狀腺激素含量以及白細胞吞噬活性．相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．實驗?zāi)康闹皇茄芯繗ぞ厶菍Σ蒴~甲狀腺分泌功能的影響
B．應(yīng)設(shè)置使用不含殼聚糖的飼料飼養(yǎng)的草魚作為空白對照組
C．僅以白細胞的吞噬活性就能判斷草魚體液免疫功能的強弱
D．實驗結(jié)果不能直接證明甲狀腺激素能夠調(diào)節(jié)草魚的免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．“植物開花”和“昆蟲的性信息素”相對應(yīng)的信息類型是（　�。�
A．行為信息和化學(xué)信息B．物理信息和化學(xué)信息
C．行為信息和物理信息D．物理信息和行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果蠅的眼色由兩對等位基因（A、a和B、b）控制，其中基因B、b位于X染色體上，兩對等位基因獨立遺傳．基因A和基因B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，基因B存在而基因A不存在時果蠅表現(xiàn)為粉紅眼，其余情況果蠅均表現(xiàn)為白眼．回答下列問題：
（1）控制果蠅眼色基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．粉紅眼果蠅的基因型有3種．
（2）正常情況下，基因型為AAXBXb和AaXbY的果蠅雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為紅眼：白眼=1：1（對表現(xiàn)型的描述不涉及性別）．
（3）現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交，子代中只有紅眼果蠅和粉紅眼果蠅兩種類型，則兩只親本紅眼果蠅的基因型是AaXBY、AaXBXB．利用子代中的果蠅為材料，探究其中的紅眼雄果蠅是否是純合子，實驗方法是用F1中的紅眼雄果蠅與粉紅眼雌果蠅雜交，觀察后代的性狀表現(xiàn)．

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