A. | 實(shí)驗(yàn)中能看到液泡體積逐漸變小,顏色逐漸加深 | |
B. | 需要把裝片放在酒精燈上加熱固定后再觀察 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料 |
分析 成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:A、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞失水,能看到液泡體積逐漸變小,顏色逐漸加深,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞必需是活細(xì)胞,不能加熱固定,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞壁具有全透性,原生質(zhì)層具有選擇透過性,C正確;
D、植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離需要有成熟的大液泡,洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡,不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻是好氧藻類,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供 | |
B. | 綠藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
C. | 兩者的遺傳物質(zhì)均是DNA | |
D. | 兩者均含有葉綠素,光反應(yīng)的場所均是類囊體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中①為啟動(dòng)上述過程必需的有機(jī)物,其名稱DNA聚合酶,①移動(dòng)的方向從右向左 | |
B. | 圖1完成后,④需通過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合 | |
C. | 圖2中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同 | |
D. | 圖2過程表明細(xì)胞可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 432個(gè) | B. | 864個(gè) | C. | 360個(gè) | D. | 720個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同質(zhì)量的淀粉和脂肪所含能量相同 | |
B. | ATP和DNA的元素組成相同 | |
C. | 雄激素進(jìn)入細(xì)胞的方式與蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的方式相同 | |
D. | 蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級(jí)期末)下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容,其中正確的是( )
選項(xiàng) | 待檢測的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 西瓜汁中的還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B | 花生子葉 | 蘇丹Ⅲ染液 | 黃色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 |
D | 酒精 | 重鉻酸鉀(酸性條件下) | 灰綠色 |
A.A B.B C.C D.D
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