A. | F1體細胞中各遺傳因子的表達機會相等 | |
B. | F1自交后代各種遺傳因子組合類型發(fā)育成活的機會相等 | |
C. | 各種遺傳因子在F1的配子中出現(xiàn)的機會相等 | |
D. | 每種類型的雌配子與每種類型的雄配子相遇的機會相等 |
分析 孟德爾德兩個遺傳規(guī)律是基因的分離定律和基因的自由組合定律,在減數(shù)分裂過程中同源染色體上的等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:A、由于顯性基因?qū)﹄[性基因的控制作用,而且不是所有的基因表達概率都是相等的,有些性狀甚至一輩子無法表達,但是不影響規(guī)律,即:基因的選擇性表達.所以 F1體細胞中各基因表達的機會不相等,A錯誤;
B、孟德爾通過雜交試驗發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律是所有真核生物基因的遺傳規(guī)律,規(guī)律揭示的是生物性狀遺傳的理論值,因此在遺傳過程中等位基因應(yīng)隨機傳給后代、各種基因型發(fā)育成活的機會應(yīng)相等,B正確;
C、在遺傳過程中各基因在F2體細胞中出現(xiàn)的機會應(yīng)該相等,C正確;
D、在遺傳過程中,雌雄配子應(yīng)隨機結(jié)合,即每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機會相等,D正確.
故選:A.
點評 本題考查基因的分離定律的實質(zhì)及其應(yīng)用、基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對已學(xué)知識的理解程度,特別是孟德爾遺傳定律成立的條件有哪些,這也是學(xué)生平常學(xué)習(xí)中容易忽略的.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有高爾基體的細胞一定是真核細胞 | |
B. | 豌豆根尖細胞有絲分裂與中心體有關(guān) | |
C. | 所有細胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂 | |
D. | 在人體胰島B細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中會有ATP的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是細胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
B. | 原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工 | |
C. | 細胞膜在細胞和外界環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞的過程中起重要作用 | |
D. | 真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別是有無生物膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子和甘油分子 | B. | 氨基酸分子和葡萄糖分子 | ||
C. | 氧分子和鉀離子 | D. | 大分子或顆粒物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果儲存久了,會產(chǎn)生酒味 | B. | 酵母菌大量繁殖期間 | ||
C. | 泡菜的制作 | D. | 水稻發(fā)生了爛秧 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫和低溫均能影響酶的活性 | |
B. | 酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解,說明酶和加熱都能降低活化能 | |
C. | 因為酶有專一性,催化ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的是一種酶 | |
D. | 同一種酶只能存在于同種細胞中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA | |
B. | 腐乳制作所需的適宜溫度最高 | |
C. | 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸桿菌、乳酸菌 | |
D. | 發(fā)酵過程都包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com