【題目】下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______________

(2)圖中標(biāo)號(hào)④過(guò)程需要的酶是______________,標(biāo)號(hào)⑤過(guò)程需要的酶是______________。

(3)只能在病毒的宿主細(xì)胞中發(fā)生的過(guò)程是______________(填標(biāo)號(hào))。

(4)囊性纖維病是由于基因突變導(dǎo)致跨膜蛋白(CFTR)異常,支氣管黏液增多,細(xì)菌滋生造成的。請(qǐng)寫(xiě)出囊性纖維病形成過(guò)程中遺傳信息的傳遞途徑:______________________________________________;蛲蛔儗(dǎo)致個(gè)體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因控制性狀的方式為:___________________________。

【答案】中心法則 逆轉(zhuǎn)錄酶 RNA復(fù)制酶 ④⑤ DNAmRNACFTR/蛋白質(zhì) 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

【解析】

本題考查中心法則及基因控制性狀等相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

(1)圖中表示中心法則,反映了遺傳信息的傳遞規(guī)律。

(2)圖中標(biāo)號(hào)④逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,標(biāo)號(hào)⑤RNA復(fù)制過(guò)程需要的酶是RNA復(fù)制酶。

(3)只能在病毒的宿主細(xì)胞中發(fā)生的過(guò)程是④或⑤,這兩個(gè)過(guò)程不會(huì)發(fā)生在正常細(xì)胞內(nèi)。

(4)囊性纖維病是由于基因突變導(dǎo)致跨膜蛋白(CFTR)異常,支氣管黏液增多,細(xì)菌滋生造成的。該過(guò)程只涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,遺傳信息的傳遞途徑:DNAmRNACFTR/蛋白質(zhì)。基因突變導(dǎo)致個(gè)體患上囊性纖維病,體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人的肌肉細(xì)胞中,明顯比口腔上皮細(xì)胞多的細(xì)胞器是( )

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菌落特征常用來(lái)鑒定微生物的種類(lèi)。下列關(guān)于菌落的敘述中正確的是(  )

A. 一個(gè)菌落就是單個(gè)微生物在固體培養(yǎng)基上迅速生長(zhǎng)繁殖,并以此母細(xì)胞為中心形成的子細(xì)胞集團(tuán)

B. 不同種類(lèi)的微生物其菌落特征完全不一樣

C. 同一種類(lèi)的微生物其菌落特征完全一樣

D. 不同種類(lèi)的微生物所表現(xiàn)出來(lái)的菌落差異是個(gè)體細(xì)胞形態(tài)差異的反映

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖)。如以該植株為父本,測(cè)交后代中個(gè)別表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交換

B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離

C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合

D.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是( 。

A.解旋酶可以斷開(kāi)⑤鍵,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無(wú)關(guān)
B.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
C.DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成
D.A鏈、B鏈的方向相反,骨架是磷酸和脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞分化是一種可逆的、持久的變化過(guò)程

B. 癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多

C. 細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核體積縮小,呼吸速率減慢是細(xì)胞衰老的特征

D. 白血病可通過(guò)移植骨髓中的造血干細(xì)胞來(lái)治療

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖l是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是

A. 若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C. 若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、HO、N

D. 2中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的也是a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線.分析回答:

(1)圖1中,細(xì)胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞基因型有
(2)圖1中細(xì)胞③的名稱(chēng)是 , 細(xì)胞⑤中有個(gè)核DNA,可能不含X染色體的細(xì)胞是(填序號(hào)).
(3)圖2中,CD段可表示期,細(xì)胞④對(duì)應(yīng)于圖2中的段,細(xì)胞④有個(gè)染色體組,可發(fā)生基因重組的是圖2中段.
(4)圖2中出現(xiàn)GH段的原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發(fā)初期的有關(guān)變化,圖2是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在圖1中,第1階段種子鮮重顯著增加的原因是 , 種子干重在第階段顯著減少.
(2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間U形管右側(cè)的有色水液面上升,說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)的呼吸方式是
(3)為測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的有氧呼吸速率,可用代替裝置中的有色水,一段時(shí)間后U形管右側(cè)的有色水液面(上升、下降、不變).
(4)為測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生了CO2 , 可用代替裝置中的有色水,一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案