如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　�。�
A、A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
B、圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
C、應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中
D、在胚胎移植時(shí)受體母畜必須經(jīng)過(guò)免疫學(xué)檢驗(yàn)以防止排斥外來(lái)胚胎
考點(diǎn)：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過(guò)程,胚胎分割移植
專(zhuān)題：
分析：圖示過(guò)程表示胚胎分割和胚胎移植，在胚胎分割時(shí)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，而胚胎移植一般選擇桑椹胚或囊胚期的早期胚胎．
解答： 解：A、A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵，也可以是胚胎干細(xì)胞，A正確；
B、圖中胚胎分割時(shí)利用的是囊胚，因此圖中a過(guò)程包括卵裂、桑椹胚和囊胚等階段，B錯(cuò)誤；
C、應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的子宮中，C錯(cuò)誤；
D、在胚胎移植時(shí)，受體母畜不會(huì)對(duì)外來(lái)胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了胚胎分割和胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答有關(guān)動(dòng)物體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
（1）G基因可能與肥胖的產(chǎn)生有關(guān)，某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后，發(fā)現(xiàn)基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠，測(cè)量?jī)煞N小鼠的能量消耗，結(jié)果見(jiàn)下圖．
①據(jù)圖分析，G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是
 


②G基因在下丘腦中表達(dá)．G基因缺失會(huì)使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加，進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌
 
激素，此變化通過(guò)垂體，將減弱
 
和
 
兩種靶腺的活動(dòng)，從而影響動(dòng)物體內(nèi)的能量消耗．
（2）肥胖可能導(dǎo)致糖尿病，為了研究新藥T對(duì)糖尿病的療效，需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型．科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型．給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，如圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線(xiàn)表示基礎(chǔ)血糖值．
①圖中
 
組能用于研究新藥T療效．

分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測(cè)定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量（低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面，可與低密度脂蛋白結(jié)合，參與血脂調(diào)節(jié)）．?dāng)?shù)據(jù)見(jiàn)下圖．圖中N表示正常大鼠、M表示無(wú)藥物處理的糖尿病大鼠、T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠．*表示與正常大鼠相比有顯著差異，#表示與糖尿病大鼠相比有顯著差異．
②利用下圖中的數(shù)據(jù)，針對(duì)新藥T調(diào)節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于地層中生物化石分布情況的敘述，下列哪項(xiàng)不正確？（　�。�
A、在古老的地層中可以找到低等生物的化石
B、在新近的地層中可以找到高等生動(dòng)的化石
C、在新近的地層中也可以找到低等生物的化石
D、在極古老的地層中有時(shí)也可以找到一些高等生物的化石

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A、黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀
B、F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型
C、F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過(guò)肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定．已知不同的多肽產(chǎn)物可因分子量不同而以電泳方式分離．如圖所示是一個(gè)分析細(xì)菌細(xì)菌蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖，“-”代表沒(méi)加還原劑，“+”代表加有還原劑，還原劑可打斷二硫鍵，“M”代表已知分子量的蛋白質(zhì)，右側(cè)數(shù)字單擺蛋白質(zhì)或多肽的相對(duì)分子量，根據(jù)如圖所示的結(jié)果，下列哪個(gè)圖案最能代表該細(xì)菌原本的多肽結(jié)構(gòu)（注意：“-”代表二硫鍵）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
B、溫覺(jué)感受器只分布于皮膚
C、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮
D、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要階段是原腸胚的形成，其主要的特點(diǎn)是（　　）
A、有囊胚腔、原腸腔和神經(jīng)板
B、有囊胚腔、原腸腔和神經(jīng)管
C、有外胚層、中胚層、內(nèi)胚層和腸腔
D、有外胚層、中胚層、內(nèi)胚層和原腸腔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男學(xué)生在體檢時(shí)被發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲患者，醫(yī)生在詢(xún)問(wèn)家屬病史時(shí)得悉該生的母親既是色盲又是血友病患者，而父親性狀正常，醫(yī)生在未對(duì)該生作任何檢查情況下就在體檢單上記錄了患有血友病．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、血友病為X染色體上隱性基因控制
B、血友病由X染色體上的顯性基因控制
C、父親是血友病基因攜帶者
D、血友病由常染色體上的顯性基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)神經(jīng)性肌肉衰弱癥是線(xiàn)粒體基因控制的遺傳病，如右圖所示的遺傳圖譜中，若I-l號(hào)為患者（Ⅱ一3表現(xiàn)正常），圖中患此病的個(gè)體是（　　）
A、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅲ一7
B、Ⅱ-5、Ⅲ-7、Ⅲ-8
C、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅲ-8
D、Ⅱ-4、Ⅲ-7、Ⅲ-8

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