【題目】如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是 . ④的名稱是 . ⑥的名稱是
(2)由氨基酸形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 , 在這個(gè)過程中,氨基酸總的相對(duì)分子質(zhì)量減少了
(3)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是

【答案】
(1)三肽;肽鍵;羧基
(2)脫水縮合;36
(3)
【解析】解:(1)該化合物中含有2個(gè)肽鍵,其中一個(gè)是④,因此該物質(zhì)是三肽化合物.⑥為羧基.(2)組成該化合物的3個(gè)氨基酸的R基依次是﹣CH3、﹣H、﹣CH2﹣OH,可見該化合物是有由3種氨基酸經(jīng)過脫水縮合失去2個(gè)水分子形成的;氨基酸總的相對(duì)分子質(zhì)量減少了2×18=36.(3)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
所以答案是:(1)三肽(多肽不給分) 肽鍵 羧基(2)脫水縮合 36(3)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】較大劑量注射某種激素后,小白鼠漸漸反應(yīng)遲鈍、活動(dòng)減少以至休克,該激素是

A甲狀腺激素 B雄性激素 C腎上腺素 D胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答:

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用__________ 限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含_____的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是_____

A.啟動(dòng)子 B.tetR C.復(fù)制原點(diǎn) D.a(chǎn)mpR

(3)過程①可采用的操作方法是________。

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C.顯微注射 D.細(xì)胞融合

(4)過程②采用的生物技術(shù)是__________。

(5)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用________技術(shù)。

A.核酸分子雜交 B.基因序列分析 C.抗原—抗體雜交 D.PCR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員測(cè)得一多肽鏈片段為“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣蘇氨酸﹣甘氨酸﹣纈氨酸﹣”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG).控制該多肽鏈合成的相應(yīng)DNA片段如圖所示.根據(jù)以上材料,下列敘述正確的是( 。

A.解旋酶作用于②處,使氫鍵斷裂形成核糖核苷酸單鏈
B.基因突變只能發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,因?yàn)镈NA解旋形成單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
C.若該DNA片段最右側(cè)堿基對(duì) 替換,不會(huì)引起性狀的改變
D.一般來(lái)說(shuō)基因插入三個(gè)堿基對(duì)要比插入一個(gè)堿基對(duì)更能影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)工作者分離得到了某生物的基因A,將其解離成兩條單鏈,用其中一條與基因A的信使RNA雜交配對(duì),結(jié)果如圖所示,對(duì)此不合理的解釋是(

A.1,3,5,7部位是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)連接在一起的
B.加熱到一定溫度可以將兩條鏈分開
C.圖中共含有核苷酸8種,堿基5種,堿基對(duì)2種
D.由于2,2,6片段無(wú)法與信使RNA結(jié)合,因此2,4,6片段屬于DNA分子中的非基因片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功齙的描述,正確的是

A. 細(xì)胞壁對(duì)所有生物的細(xì)胞有支持和保護(hù)作用

B. 細(xì)胞內(nèi)各神細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系

C. 細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家R.L.Smith研究了不同種類動(dòng)物的能量變化情況,部分結(jié)果如下表所示.下列敘述不正確的是(

能量數(shù)值(千卡m﹣2a﹣1
動(dòng)物種類

攝取量(I)

同化量(A)

呼吸量(R)

生產(chǎn)量(P)

收割蟻(植食)

34.50

31.00

30.9

0.10

小蜘蛛(肉食)

12.60

11.90

10.00

1.90

鹽沼蝗(植食)

3.71

1.37

0.86

0.51

黃鼠(植食)

5.60

3.80

3.69

0.11


A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)
B.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
C.黃鼠的生長(zhǎng)效率( )較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D.表中幾種動(dòng)物同化效率( )不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),人的血液pH通常在7.35~7.45之間,變化不大的原因是(
A. 、 等多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)血液酸堿度起緩沖作用
B.通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2
C.血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外
D.食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對(duì)調(diào)節(jié)了血液pH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】落地生根(一種多年生草本植物)葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開放。為研究其光合作用特點(diǎn),將落地生根的葉片進(jìn)行離體培養(yǎng),在光、暗交替條件下分別測(cè)定葉片內(nèi)的淀粉、pH和蘋果酸的含量變化,結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè),不合理的是

A. 黑暗中葉片從外界吸收CO2生成蘋果酸

B. 光照下葉片儲(chǔ)存的蘋果酸分解釋放CO2

C. 黑暗中pH降低與葉片儲(chǔ)存蘋果酸有關(guān)

D. 光照下蘋果酸被運(yùn)至莖、芽等其他器官

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