水稻中非糯性(W)對(duì)糯性(w)為顯性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色.下面對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果,其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項(xiàng)是(  )
A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色
B、F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,
3
4
呈藍(lán)黑色,
1
4
呈紅褐色
C、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色
D、F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因分離的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中,等位基因的分離伴隨同源染色體的分離而分離,配子中只存在等位基因中的其中一個(gè).雜合子的測(cè)交和雜合子的配子種類能夠直接證明孟德爾的基因分離定律實(shí)質(zhì).
解答: 解:A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色,后代表現(xiàn)型只有一種無法證明,A錯(cuò)誤;
B、F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,
3
4
呈藍(lán)黑色,
1
4
呈紅褐色,說明F1自交后代出現(xiàn)性狀分離,但不能直接證明孟德爾的基因分離定律,B錯(cuò)誤;
C、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色,說明F1產(chǎn)生兩種配子,比例為1:1,所以能直接證明孟德爾的基因分離定律,C正確;
D、F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色,只能驗(yàn)證,不能直接證明孟德爾的基因分離定律,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)基因的分離定律實(shí)質(zhì)的理解及對(duì)雜種子一代的驗(yàn)證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液,其主要目的是(  )
A、供給全面營(yíng)養(yǎng)
B、供給能源物質(zhì)
C、供給水分
D、維持血漿的酸堿平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是( 。
A、水分子通過細(xì)胞壁
B、蔗糖溶液通過細(xì)胞壁
C、K+通過細(xì)胞壁
D、水分子通過原生質(zhì)層

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同條件下,酶促反應(yīng)的速度變化曲線,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A、酶促反應(yīng)速度可以用底物消失所需時(shí)間來表示
B、Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,因?yàn)闇囟鹊,酶活性降?/span>
C、AB段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因素是溫度
D、BC段限制酶反應(yīng)速率的因素是酶濃度(或量)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制甲型H1N1流感滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化.下列說法不正確的是( 。
A、注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,這是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
B、若該志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其體內(nèi)抗體始終不可能超過乙圖最高值
C、抗體在細(xì)胞內(nèi)合成、分泌時(shí)依次經(jīng)過的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、抗體合成過程中,遺傳信息的傳遞途徑是DNA→mRNA→抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

同種生物雌、雄個(gè)體生殖細(xì)胞形成過程的各階段中,DNA含量最多的( 。
A、初級(jí)精(卵)母細(xì)胞
B、卵細(xì)胞或極體
C、次級(jí)精(卵)母細(xì)胞
D、精細(xì)胞或精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,不需要消耗ATP的是( 。
①胰腺細(xì)胞分泌胰蛋白酶 
②小腸上皮細(xì)胞吸收鉀離子 
③人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖 
④DNA分子復(fù)制  
⑤肺泡內(nèi)氣體交換 
⑥有絲分裂 
⑦甘油進(jìn)入細(xì)胞.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①⑤⑦D、③⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

為驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方法步驟?在同學(xué)們提出的下列評(píng)價(jià)中,不合理的是(  )
實(shí)驗(yàn)步驟項(xiàng)目試管1試管2
1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL
2加入新鮮唾液淀粉酶溶液1mL1mL
3加入1mol/L的鹽酸溶液/1mL
加入1mol/L 的NaOH溶液1mL/
4置于37℃水浴中5min5min
5滴入碘液2滴2滴
A、缺少pH為6.8的對(duì)照組
B、都置于37℃水浴中可排除溫度對(duì)酶活性的影響
C、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)
D、操作步驟設(shè)計(jì)合理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞溶膠)、線粒體基質(zhì)及其葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
B、ATP徹底水解可釋放出1個(gè)高能磷酸鍵的能量
C、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng)
D、在植物細(xì)胞工程中,通常用CaCl2處理植物細(xì)胞,以增大細(xì)胞壁的通透性

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