A、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞溶膠)、線粒體基質(zhì)及其葉綠體基質(zhì)都能生成ATP |
B、ATP徹底水解可釋放出1個(gè)高能磷酸鍵的能量 |
C、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng) |
D、在植物細(xì)胞工程中,通常用CaCl2處理植物細(xì)胞,以增大細(xì)胞壁的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色 | ||||
B、F1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,
| ||||
C、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色 | ||||
D、F1測交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強(qiáng)度 釋放速率 溫度 |
0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 |
15℃ | -10 | 0 | 10 | 20 | 25 | 30 | 34 | 38 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
25℃ | -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 55 | 49 | 60 | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素 |
B、培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至堿性 |
C、培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性 |
D、培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無氧的條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點(diǎn),體現(xiàn)了酶的專一性 |
B、限制酶2和3識別的序列都包含6個(gè)堿基對 |
C、限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同 |
D、能夠識別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在寒冷環(huán)境中,激素①的分泌減少,③的分泌增加 |
B、切除垂體后,①的分泌會增加,③的分泌會立即停止 |
C、切除甲狀腺后,①和②的分泌會增加,但不促進(jìn)代謝 |
D、給動(dòng)物注射③,反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定是能合成胰島素的細(xì)菌 |
B、一定是能合成抗體的人類細(xì)胞 |
C、有可能是合成胰島素的細(xì)菌 |
D、一定不是合成抗生素的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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