2.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能.請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)DC細(xì)胞能通過(guò)胞吞(內(nèi)吞)方式將外來(lái)抗原攝入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時(shí),免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞,以上這些過(guò)程這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的三個(gè)功能即防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.
(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外具有識(shí)別作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2) 從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程稱為細(xì)胞間的信息交流.具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細(xì)胞,除樹突狀細(xì)胞外還有吞噬細(xì)胞等.
(3)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的淋巴因子可作用于已被抗原刺激的B細(xì)胞,并促進(jìn)其增殖分化成為漿細(xì)胞.
(4)DC免疫療法是通過(guò)采集患者自體的外周血液,在體外誘導(dǎo)培養(yǎng)出大量DC細(xì)胞,使之負(fù)載上腫瘤抗原信息后再輸回給患者.這些DC細(xì)胞進(jìn)入患者體內(nèi)后,可誘導(dǎo)T細(xì)胞迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞精確殺傷腫瘤細(xì)胞,該免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫.同時(shí),還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶,具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效.

分析 據(jù)圖分析:圖示為DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程,DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng).

解答 解:(1)DC細(xì)胞能通過(guò)胞吞方式將外來(lái)抗原攝取入細(xì)胞內(nèi),將其分解;同時(shí),免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞,發(fā)生免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能.
(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能被T細(xì)胞的受體識(shí)別,從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流功能.樹突狀細(xì)胞和吞噬細(xì)胞具有攝取、處理及傳遞抗原的能力.
(3)T受刺激后會(huì)產(chǎn)生淋巴因子,刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體.
(4)T細(xì)胞迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞精確殺傷腫瘤細(xì)胞,同時(shí),還能使機(jī)體產(chǎn)生免疫記憶,具有防止腫瘤復(fù)發(fā)的功效,該免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫.
故答案為:
(1)胞吞(內(nèi)吞)   防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
(2)識(shí)別  信息交流   吞噬細(xì)胞
(3)淋巴因子    漿細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞    細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素對(duì)鼠瘧原蟲膜系結(jié)構(gòu)(食物泡膜、細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng))以及核內(nèi)染色質(zhì)有一定的影響,此外青蒿素及其衍生物依靠誘導(dǎo)細(xì)胞的凋亡來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)乳腺癌細(xì)胞、肝癌細(xì)胞、宮頸癌細(xì)胞等多種癌細(xì)胞的抑制作用.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.瘧原蟲是單細(xì)胞的原核生物,它與人體之間是寄生關(guān)系
B.出現(xiàn)少數(shù)抗青蒿素的瘧原蟲是瘧原蟲接觸青蒿素后發(fā)生基因突變的結(jié)果
C.癌癥的治療較困難是因?yàn)榘┘?xì)胞不能成為被人體免疫系統(tǒng)識(shí)別的抗原
D.青蒿素通過(guò)促進(jìn)凋亡基因的表達(dá)而使癌細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列有關(guān)突觸的正確敘述是(  )
A.興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過(guò)突觸實(shí)現(xiàn)
B.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物
C.神經(jīng)元之間一般通過(guò)化學(xué)信號(hào)發(fā)生聯(lián)系
D.神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐進(jìn)入突觸間隙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互反應(yīng)和相互作用的機(jī)制,則與該機(jī)制相符的是( 。
A.信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體
B.①是信號(hào)分子,一定通過(guò)胞吐進(jìn)入組織液
C.若②為受體蛋白,一定分布在細(xì)胞膜上
D.若信號(hào)細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖乙所示細(xì)胞與圖甲所示細(xì)胞相比,乙細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是⑨⑩ (填編號(hào)),若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有⑨⑩ (填編號(hào)).
(2)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有③④⑨ (填編號(hào)),能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是③④⑦⑨ (填編號(hào));無(wú)膜的細(xì)胞器有⑦⑧ (填編號(hào)).
(3)結(jié)構(gòu)②在圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞的功能不同,圖甲細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)的功能是與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(4)若圖乙所示的細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,可產(chǎn)生胰島素,將3H標(biāo)記的氨基酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,3H出現(xiàn)的先后順序是⑦→⑤→②→① (用箭頭和編號(hào)表示).
(5)在細(xì)胞內(nèi)許多囊泡在不同細(xì)胞器之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸,而② (填編號(hào))在其中起重要的交通樞紐作用.
(6)藍(lán)藻與上述兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
(7)細(xì)胞種有雙層膜結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是③ (填編號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于水的說(shuō)法,正確的是( 。
A.水生生物活細(xì)胞中含量最高的元素是氧,陸生生物活細(xì)胞中含量最高的元素是碳
B.正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由式的比值上升
C.以核苷酸為原料合成核酸的過(guò)程中有水的生成
D.抗旱性增強(qiáng)時(shí),植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值往往增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景.某同學(xué)為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂.
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落.
③將接種針用灼燒滅菌法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌,接種入液體(固體、液體)培養(yǎng)基,在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h,使細(xì)菌大量繁殖.
④配制與①相同的培養(yǎng)基,并加入少量碘液,使培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色.用稀釋涂布平板法法將上一步大量繁殖后的細(xì)菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上.
⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大。車霈F(xiàn)較大的透明圈現(xiàn)象的菌落即為初選菌落,經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,⑤所用培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.蘋果醋是以蘋果為原料,經(jīng)酒精發(fā)酵,醋酸發(fā)酵釀制而成的一種營(yíng)養(yǎng)豐富,風(fēng)味優(yōu)良的酸性飲品,請(qǐng)回答:
(1)將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸的代謝反應(yīng)在醋酸桿菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,與酵母菌的果酒發(fā)酵相比較,醋酸桿菌需在有氧環(huán)境條件下完成醋酸發(fā)酵過(guò)程.
(2)乙醇脫氫酶在醋酸發(fā)酵過(guò)程中對(duì)產(chǎn)酸的速率和產(chǎn)酸量起重要作用,可根據(jù)各種蛋白質(zhì)分子的帶電性質(zhì)、電量、形狀和大小不同進(jìn)行電泳,將乙醇脫氫酶與其他蛋白質(zhì)分子分離.
(3)為選育耐較高酒精和醋酸濃度的醋酸桿菌,需先將少量?jī)?yōu)質(zhì)果醋樣液轉(zhuǎn)移到含較高酒精和醋酸濃度的增殖培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),然后對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋并接種到含有CaCO3不透明的固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)并篩選出符合要求的菌株,從功能上分析,上述增殖培養(yǎng)液是一種選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)液中酒精的作用是篩選出耐較高酒精的醋酸桿菌;醋酸能溶解CaCO3,將稀釋后的增殖培養(yǎng)液接種到含有CaCO3不透明的固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)后的植株選出具有透明圈、菌落豐厚的單菌落做進(jìn)一步的純化.
(4)若要測(cè)定培養(yǎng)液中活菌數(shù)量,常用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù);除此之外,測(cè)定微生物數(shù)量的常用方法還有顯微鏡直接觀察、血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)等.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題

果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得澄清。請(qǐng)回答下列有關(guān)果膠酶的問(wèn)題:

(1)探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟:

①用攪拌器制蘋果泥;

②取6個(gè)燒杯編號(hào)1、2、3、4、5、6,依次注入適量30 ℃、35 ℃、40 ℃、45 ℃、50 ℃、55 ℃的水,恒溫水;

③每一燒杯中放入分別裝有等量蘋果泥和果膠酶的試管,保溫3 min;

④向每組燒杯的蘋果泥中加入相應(yīng)的等量的果膠酶,振蕩試管,反應(yīng)一段時(shí)間;

⑤過(guò)濾,比較獲得蘋果汁的體積。

a.③中將蘋果泥和果膠酶分別裝在不同試管中恒溫處理的目的是_________________。

b.有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照,應(yīng)補(bǔ)充一組果汁和蒸餾水相混合的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有沒有必要? _____。

c.若繼續(xù)探究果膠酶的最適用量,則在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、_____(列舉兩條)等因素應(yīng)保持不變。

(2)由霉菌發(fā)酵生產(chǎn)的果膠酶是食品加工業(yè)中使用量較大的酶制劑之一,若通過(guò)固定化霉菌細(xì)胞生產(chǎn)果膠酶,在配制海藻酸鈉溶液時(shí),要注意____________________________,否則可能出現(xiàn)焦糊。固定化細(xì)胞技術(shù)一般采用包埋法固定化,原因是____________________________________。

(3)有關(guān)果膠酶和纖維素酶的敘述,正確的是(多選) ( )

A.二者都是復(fù)合酶

B.催化果膠酶水解的酶是淀粉酶

C.二者都是在核糖體上合成的

D.構(gòu)成纖維素酶的基本單位是葡萄糖

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