玉米粒的黃色對白色為顯性,現(xiàn)有一粒黃色玉米,下列方案中既可判斷其基因型又能保持其純種遺傳特性的方案是( )
A.觀察該黃粒玉米,化驗(yàn)其化學(xué)成分
B.讓其與白色玉米雜交,觀察果穗
C.進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗
D.讓其進(jìn)行自花受粉,觀察果穗
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題16生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(解析版) 題型:選擇題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者
B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)
C.能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng),可以熱能形式輸出
D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
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科目:高中生物 來源:2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對等位基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是 ( )
A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.32和81
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動、植物或微生物
B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性
D.運(yùn)載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面對基因突變、基因重組和染色體變異的比較中,敘述不正確的是( )
A.基因突變是在分子水平上的變異
B.染色體結(jié)構(gòu)變異可通過光學(xué)顯微鏡觀察到
C.基因重組沒有產(chǎn)生新基因
D.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異最終都會引起生物性狀的改變
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某果蠅的細(xì)胞分裂模式圖,下列說法正確的是( )
A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B.如果①②過程表示減數(shù)分裂,則可能發(fā)生交叉互換和自由組合
C.如果①②過程表示有絲分裂,產(chǎn)生的細(xì)胞不再分裂
D.如果①②過程表示減數(shù)分裂,圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞為4個(gè)有性生殖細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個(gè)過程,圖丙為其中部分片段的放大示意圖。以下分析正確的是( )
A.圖中酶1和酶2表示同一種酶
B.圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會發(fā)生
C.圖丙是圖甲部分片段的放大
D.圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖所示為兩種西瓜的培育過程,A——L分別代表不同的時(shí)期,請回答下列問題
(1)培育無子西瓜依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 。A時(shí)期需要用 (試劑)處理使染色體加倍,其作用是 。圖示還有某一時(shí)期也要用到和A相同的處理方法,該時(shí)期是 (用字母表示)。
(2)K時(shí)期采用 方法獲得到單倍體植株,該方法的原理是 ,K L育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)三倍體無子西瓜為什么沒有種子?
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)的化合物及其功能的敘述,不正確的是
A.編制麻袋用的麻,其主要成分是纖維素,它屬于糖類
B.鴿子體內(nèi)儲存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是脂肪,它屬于脂質(zhì)
C.催化生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的酶屬于蛋白質(zhì)
D.激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質(zhì)
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