A. | 分裂期的細(xì)胞不再進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同 | |
C. | 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性均減弱 | |
D. | 原癌基因促使細(xì)胞癌變,抑癌基因抑制細(xì)胞癌變 |
分析 閱讀題干可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞周期中不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),細(xì)胞凋亡的概念和細(xì)胞癌變,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答 解:A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA分子的復(fù)制,但可以進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成,A錯(cuò)誤;
B、由于不同的組織中基因選擇性表達(dá),同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同,B正確;
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因表達(dá)升高,與凋亡有關(guān)的酶的活性升高,C錯(cuò)誤;
D、原癌基因是細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞增殖相關(guān)的基因,是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)所必須的,抑癌基因也稱為抗癌基因,正常細(xì)胞中存在基因,在被激活情況下它們具有抑制細(xì)胞增殖作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,通過(guò)分析、比較、綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理和判斷的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、c過(guò)程可增加土壤肥力 | |
B. | c過(guò)程是硝化細(xì)菌作用的結(jié)果 | |
C. | 參與b過(guò)程的生物屬于異養(yǎng)厭氧型生物 | |
D. | 利用無(wú)氮培養(yǎng)基篩選,可獲得a中的某些微生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Le基因可直接指導(dǎo)赤霉素的合成 | |
B. | 豌豆矮莖性狀的產(chǎn)生是由于Le基因的缺失 | |
C. | 基因型為T(mén)T和tt的植株雜交產(chǎn)生的F1植株具有的相關(guān)酶活性是正常植株的$\frac{1}{20}$ | |
D. | 適時(shí)地用適宜濃度的赤霉素溶液處理基因型為tt的幼苗,也能使它生長(zhǎng)為高莖植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、纖維素、糖原 | ||
C. | 氨基酸 核苷酸 丙酮酸 | D. | 磷脂 抗體 胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的 | |
B. | 氨基酸分子之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵 | |
C. | 蛋白質(zhì)的特定功能與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān) | |
D. | 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合子中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同 | |
B. | .受精時(shí),精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 | |
C. | .合子中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 | |
D. | .合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•楚雄州期末)RNA水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( )
A.氨基酸、葡萄糖、堿基 B.氨基酸、核糖、核苷酸
C.核糖、堿基、磷酸 D.脫氧核糖、堿基、磷酸
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