分析 1、有關(guān)基因突變,考生需要注意以下幾方面:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
(2)基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
(3)基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數(shù),其突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.
(4)基因突變是點(diǎn)突變,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,在染色體變異在顯微鏡下可以觀察到.
(5)基因突變的意義:基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑;基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
2、細(xì)胞中含量最多的化合物是水,含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì).
解答 解:(1)A、基因突變具有不定向性,A錯誤;
B、誘變育種的原理是基因突變,而基因突變能產(chǎn)生新的基因,進(jìn)而產(chǎn)生新性狀,大幅度地改良性狀,B正確;
C、基因突變具有普遍性和隨機(jī)性,C正確;
D、基因突變具有低頻性和多害少利性,D正確.
故選:A.
(2)圖中各種化合物吸收輻射能量的峰值相差不大,但H2O是生物細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物,因此電離輻射誘導(dǎo)生物基因突變時,細(xì)胞中吸收輻射能量最多的化合物是水.
(3)由圖可知,紫外線(λ=2700A)在誘導(dǎo)突變過程中的主要作用物質(zhì)是核酸.
故答案為:
(1)A
(2)H2O H2O是生物細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物
(3)A
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查基因突變的相關(guān)知識,要求考生識記基因突變的概念、特點(diǎn)、發(fā)生的時期、意義等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常果蠅配子的染色體組型為3+X或3+Y | |
B. | 如果甲、乙、丙、丁是因同一親本的異常配子造成,則最可能是雌配子異常 | |
C. | 甲圖白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類型的配子 | |
D. | 白眼雌果蠅(XrXrY)與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代紅眼雌果蠅的基因型只有XRXr一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4個 | B. | 5個 | C. | 6個 | D. | 3個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生存環(huán)境的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始的生殖細(xì)胞中 | B. | 成熟的生殖細(xì)胞中 | ||
C. | 體細(xì)胞中 | D. | 以上三項(xiàng)都是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,但是細(xì)胞中沒有葉綠體 | |
B. | 凡是生物的細(xì)胞壁都可以通過細(xì)胞纖維素酶和果膠酶把它分解掉 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變 | |
D. | 植物細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和核膜 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaaaBBbbCCcc的細(xì)胞所含的染色體組數(shù)是
A.3個 B.4個 C.6個 D.12個
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中學(xué)高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)子特異性免疫和非特異性免疫的敘述, 錯誤的是 ( )
A.發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng)
B.非特異性免疫先天就有,作用范圍廣;特異性免疫后天形成,作用范圍小,針對性強(qiáng)
C.青霉素能殺菌和唾液中的溶菌酶能殺菌都屬于非特異性免疫
D.參與特異性免疫的吞噬細(xì)胞、 B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識別功能
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