下列說法正確的是（ ）

A．原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成

B．用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查

C．DNA連接酶能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵

D．人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上，是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，而且DNA的基本組成單位相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員研究促性腺激素（FSH）與某種淋巴因子（IL-6）對(duì)卵巢癌細(xì)胞增殖的影響．結(jié)果如表所示．
培養(yǎng)液中不同添加物對(duì)卵巢癌細(xì)胞增殖的影響
組別不加IL-6抗體加入IL-6抗體
FSH（U/L）00.180.18
200.190.18
600.350.25
1000.540.32
組別不加IL-6抗體加入IL-6抗體
IL-6（ug/L）00.180.18
200.370.19
600.610.22
1000.700.32
（注；表格中數(shù)字大小代表細(xì)胞增殖程度高低）
（1）培養(yǎng)卵巢癌細(xì)胞時(shí)，需向FSH和IL-6培養(yǎng)液中加入去除的血清．
（2）結(jié)果表明，F(xiàn)SH和IL-6對(duì)細(xì)胞增殖的影響均為促進(jìn)細(xì)胞增殖，此影響會(huì)被加入的IL-6抗體減弱．
（3）IL-6抗體可與IL-6特異性結(jié)合．由此推測FSH可以促進(jìn)卵巢癌細(xì)胞合成并分泌，從而發(fā)揮IL-6對(duì)卵巢癌細(xì)胞增殖的影響．
（4）欲驗(yàn)證上述推測，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料及檢測指標(biāo)最少包括acf（填字母）．
a．不同濃度的FSH
b．不同濃度的IL-6
c．有卵巢癌細(xì)胞的培養(yǎng)液
d．無卵巢癌細(xì)胞的培養(yǎng)液
e．檢測培養(yǎng)液中FSH的含量
f．檢測培養(yǎng)液中IL-6的含量
g．檢測卵巢癌細(xì)胞增殖程度
（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，卵巢癌患者體內(nèi)FSH的含量降低，會(huì)有利于提高手術(shù)或化療效果．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是（ ）

A．胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K,與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

B．細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞

C．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流

D．精子和卵子細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)皮素（ET）是一種多肽,主要通過與靶細(xì)胞膜上的ET受體（ETA）結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)�？蒲腥藛T通過構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細(xì)胞中的高效表達(dá)，其過程如下圖所示，

圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為，限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）進(jìn)行過程①時(shí)，需要加入緩沖液、引物、dNTP和___________酶等。完成過程①②③的目的是

___________。

（2）過程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使___________鍵斷開，形成___________。

（3）構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因上游的啟動(dòng)子是___________的部位，進(jìn)而可驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外，基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是___________。

（4）過程⑥要用CaCｌ2預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的___________細(xì)胞。

（5）將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，其目的是有利于檢測___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是（ ）

A．淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合，雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．竹林中鳳尾竹高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B．在群落中，各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)

C．淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象，與各種魚的食性有關(guān)

D．不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖最能表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)題是（　　）     
A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂和分化
C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心D．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將基因型為AAbbcc、aaBBcc植株雜交得到幼苗，將幼苗分別作如圖所示處理，下列敘述不正確的是（　�。�
A．獲得具有新的理想性狀的植株①需要經(jīng)過多次選育
B．②植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
C．③植株能夠提供9種類型的雄配子
D．④到⑤過程中，基因A、a所在的染色體會(huì)移向細(xì)胞同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某一種或某一類微生物的特殊營養(yǎng)要求或?qū)σ恍┪锢�、化學(xué)抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基．利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來．為選擇酵母菌和硝化細(xì)菌，應(yīng)選用的培養(yǎng)基分別為（　�。�
A．伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
B．含青霉素培養(yǎng)基、含氨的無機(jī)培養(yǎng)基
C．含氨的無機(jī)培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基
D．含青霉素培養(yǎng)基、伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基

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