內(nèi)皮素（ET）是一種多肽,主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的ET受體（ETA）結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)�？蒲腥藛T通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細(xì)胞中的高效表達(dá)，其過(guò)程如下圖所示，

圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為，限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）進(jìn)行過(guò)程①時(shí)，需要加入緩沖液、引物、dNTP和___________酶等。完成過(guò)程①②③的目的是

___________。

（2）過(guò)程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使___________鍵斷開(kāi)，形成___________。

（3）構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因上游的啟動(dòng)子是___________的部位，進(jìn)而可驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外，基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是___________。

（4）過(guò)程⑥要用CaCｌ2預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的___________細(xì)胞。

（5）將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，其目的是有利于檢測(cè)___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，a～f均為氣體物質(zhì)．據(jù)圖回答：

（1）圖中可表示氧氣的是ade（填字母）．
（2）b參與光合作用的暗反應(yīng)階段，該階段發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；氧氣參與有氧呼吸
的第三階段，該階段發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（3）在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（4）若用14C標(biāo)記CO2，則光合作用過(guò)程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→（CO2）→C3→有機(jī)物（或C6H12O6）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到較理想實(shí)驗(yàn)效果的是（ ）

A．探究溫度影響酶的活性實(shí)驗(yàn)中，可選擇H2O2作為底物

B．用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時(shí)，可選用凹面鏡和大光圈

C．水浴加熱條件下，蔗糖與裴林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D．鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，同時(shí)加入等量的雙縮脈試劑A液和B液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B．將圖乙平展在水面上，A部分與水面接觸

C．①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上均勻分布

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜制備及觀察的敘述，正確的是（ ）

A．家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B．若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用蛋白酶去除細(xì)胞壁

C．制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用差速離心法獲取

D．可以用高倍鏡直接進(jìn)行觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是通過(guò)植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

B．①過(guò)程中需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例

C．②過(guò)程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織

D．③過(guò)程需使用固體培養(yǎng)基，有利于細(xì)胞增殖及細(xì)胞分泌物提取

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成

B．用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查

C．DNA連接酶能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵

D．人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上，是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，而且DNA的基本組成單位相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．在沒(méi)有射線等外來(lái)因素影響時(shí)，基因突變也可能自發(fā)產(chǎn)生
B．Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離是因?yàn)榛蛑亟M
C．染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)的變異會(huì)導(dǎo)致性狀變化，其原因都是基因的數(shù)目發(fā)生改變
D．植物無(wú)性繁殖過(guò)程中，變異來(lái)自于基因突變或染色體變異或基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A．圖A中乙→甲可與圖B中b對(duì)應(yīng)
B．在高等植物細(xì)胞內(nèi)，兩組中心粒之間發(fā)出星射線形成紡錘體發(fā)生在圖A的甲→乙過(guò)程
C．圖B中a完全對(duì)應(yīng)圖C的AB段
D．圖C中的變化若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的生殖腺中，則不能準(zhǔn)確地判定其細(xì)胞分裂的方式

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