【題目】科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因體細胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊,以通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人抗胰蛋白酶,其技術(shù)路線如圖:

回答下列問題:

1)基因表達載體應(yīng)當(dāng)包括______,構(gòu)建基因表達載體常用的酶是______,常用載體有________。

2)核移植的受體應(yīng)選用______期卵母細胞,之后通過______(寫出一種具體方法)激活受體細胞使其完成細胞分裂和發(fā)育進程。

3)進行胚胎移植時,胚胎應(yīng)發(fā)育到______階段,移植的方法有______。為一次性獲得多個體,可使用胚胎分割技術(shù),在對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意________。

【答案】啟動子、終止子、目的基因 限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物、動植物病毒 M 電脈沖、鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑 桑椹胚或囊胚 手術(shù)法和非手術(shù)法 將內(nèi)細胞團均等分割

【解析】

1)基因表達載體的構(gòu)建(基因工程的核心)目的:使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代,使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。組成:目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點;啟動子:是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質(zhì);標(biāo)記基因的作用:是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的受體細胞篩選出來;(2)動物核移植是將動物的一個細胞核,移入一個已經(jīng)去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。用核移植的方法得到的動物稱為克隆動物。原理:動物細胞核具有全能性;(3)胚胎移植是指將雌性動物體內(nèi)的早期胚胎,或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。轉(zhuǎn)基因、核移植,或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎,都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代,是胚胎工程的最后一道“工序”。(4)分析題圖可知:轉(zhuǎn)基因綿羊涉及的技術(shù)手段有轉(zhuǎn)基因技術(shù)、核移植、胚胎移植,據(jù)此答題。

1)基因表達載體的組成包括:目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因等;構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶;常用的載體有質(zhì)粒、λ噬菌體的衍生物、動植物病毒。

2)動物細胞的核移植到一個去核的MII卵母細胞中;核移植的過程中,用物理或化學(xué)方法(如電脈沖、鈣離子載體、乙醇、蛋白酶合成抑制劑等)激活受體細胞,使其完成細胞分裂和發(fā)育進程。

3)進行胚胎移植時,胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段,移植的方法有手術(shù)法和非手術(shù)法。為一次性獲得多個體,可使用胚胎分割技術(shù),在對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎干細胞的分離、培養(yǎng)體系的研究是當(dāng)前生命科學(xué)的熱門課題之一。下圖表示分離小鼠胚胎干細胞的簡要過程,請回答下列問題。

1)從妊娠35天的雌鼠輸卵管中沖出胚胎的實驗操作,叫做_________。此時期,之所以能沖出胚胎,是因為早期胚胎是_________。

2)上圖所示的胚胎是_________,分離的胚胎干細胞來源于結(jié)構(gòu)_________(填“①”或“②”)。分離胚胎干細胞群后應(yīng)用_________處理,以分散細胞。

3)圖中加入的細胞A_________,加入的藥劑B_________。

4)胚胎干細胞應(yīng)用廣泛,因為其具有_________,即能分化成成體動物的各種組織細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近些年,研究人員在細胞減數(shù)分裂研究中有一些新發(fā)現(xiàn),如圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.圖示過程表示卵細胞的形成,細胞②表示初級卵母細胞

B.常規(guī)減數(shù)分裂過程中等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在MⅠ后期

C.逆反減數(shù)分裂中MⅠ后期姐妹染色體分開,MⅡ后期同源染色體分離

D.常規(guī)和逆反減數(shù)分裂形成的子細胞中的染色體和核DNA數(shù)目都會減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,處理方式及作用機理如下:①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道;②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道;③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流;④將神經(jīng)纖維置于稍低濃度的Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對應(yīng)正確的是

A.——①,乙——②,丙——③,丁——

B.——④,乙——①,丙——②,丁——

C.——③,乙——①,丙——④,丁——

D.——④,乙——②,丙——-③,丁——

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲研究雙黃連對內(nèi)毒素誘導(dǎo)小鼠肝臟組織結(jié)構(gòu)的影響,某同學(xué)提出了下面的實驗思路。請以肝細胞膨脹率為指標(biāo),預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析。

(要求與說明:肝細胞膨脹率是指鏡檢時測得的膨脹肝細胞數(shù)量所占的比例;細胞膨脹率越大說明肝細胞損傷越嚴重;肝臟組織的取樣及組織切片的制作等具體方法不做要求。)

實驗思路:

1)實驗分組與處理:

50日齡健康小鼠50只,平均分為5組,處理如下表:

組別

35天的飲水

36天的0

1

清潔飲水

腹腔注射生理鹽水

2

_________

______

3

清潔飲水+1ml/L的雙黃連口服液

腹腔注射內(nèi)毒素

4

清潔飲水+4ml/L的雙黃連口服液

腹腔注射內(nèi)毒素

5

清潔飲水+16ml/L的雙黃連口服液

腹腔注射內(nèi)毒素

2)腹腔注射內(nèi)毒素或生理鹽水后禁食12h,并于第36天的12時,取肝臟樣品,制作組織切片,在顯微鏡下觀察組織的病理變化并攝影,計算肝細胞膨脹率。

回答下列問題:

1)完善實驗思路:

表中①、②處應(yīng)填入的文字分別是______________________。

2)實驗結(jié)果預(yù)測與

①測得的實驗結(jié)果證明了雙黃連對內(nèi)毒素性肝損傷的組織結(jié)構(gòu)起到了很好的保護作用,則肝細胞膨脹率最大的組別是___________。

②經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)組5肝臟組織損傷比組34嚴重,這說明_______________。

3)分析與討論:

A酶是存在于肝細胞內(nèi)特有的酶,在第36天的11時檢測各組小鼠血漿中A酶的含量,發(fā)現(xiàn)組1小鼠血漿中A酶的含量為零,其他各組均不為零,其原因是_________________

②若該實驗增設(shè)“血漿中A酶的含量”為檢測指標(biāo),請預(yù)測第360~11時組23、4小鼠血漿中A酶的含量變化_________________(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實驗結(jié)果,其中橫坐標(biāo)為時間)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某農(nóng)作物葉片凈光合速率(Pn,以吸收速率表示)與胞間濃度(Ci)的日變化曲線。請回答以下問題:(不考慮濃度對呼吸速率的影響)

1)與11點相比,13點的C5含量_____________(選填“升高”或者“降低”),原因是_______________________________________。

217點后ci值快速增加的原因是_______________________________________。

3)據(jù)圖分析,該農(nóng)作物在圖示所示時間里有機物_____________(選填“是”或者“否”)有積累,如果要進一步提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,請根據(jù)圖中實驗數(shù)據(jù)變化提出兩項合理的措施,并說出依據(jù)。_____________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】截止20203月,新冠病毒(COVID-19)在全世界范圍內(nèi)迅速傳播,中國在抗擊疫情的過程中做出了巨大的犧牲和努力,為世界樹立了狙擊流行病的旗幟和標(biāo)桿;某科研隊伍提出了利用基因工程技術(shù)手段研制兩種新冠病毒疫苗的思路,主要研制流程如下圖,請回答以下問題:

1)圖中①的名稱是______________。

2)進行PCR技術(shù)需要的條件有______________。

3)兩種疫苗的研制過程中均涉及了基因工程的相關(guān)操作,其核心步驟是______________。進行②過程需要用到的工具酶有______________。

4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細胞可采用______________法。

5)疫苗最重要的目的是對新冠病毒引起的肺炎進行免疫______________(“治療”或“預(yù)防”);對該疑似患者確診時,可以對疑似患者進行核酸檢測,即采集其咽拭子,與已知病毒進行______________比較。

6)接種基因工程疫苗比接種滅活獲減毒的病毒疫苗更安全,試從疫苗的結(jié)構(gòu)特點解釋原因:__________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基中生長,突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營養(yǎng)素,而不能在基本培養(yǎng)基上生長。科學(xué)工作者利用菌株A和菌株B進行了如下兩個實驗。實驗一:將菌株A和菌株B混合后,涂布于基本培養(yǎng)基上,結(jié)果如圖1;實驗二:將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端,中間由過濾器隔開。加壓力或吸力后,培養(yǎng)液可以自由流通,但細菌細胞不能通過。經(jīng)幾小時培養(yǎng)后,將菌液A,B分別涂布于基本培養(yǎng)基上,結(jié)果如圖2。下列推測正確的是(

A.不同菌株間不接觸也能交換遺傳物質(zhì)

B.菌株之間可能發(fā)生類似有性雜交的現(xiàn)象

C.菌株A和菌株B含有相同的突變基因

D.混合培養(yǎng)的菌株都能在基本培養(yǎng)基上生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究植物免疫的作用機制,科研人員以擬南芥為材料進行研究。

1)病原菌入侵植物時,植物細胞膜表面的__________可以識別病原菌,病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應(yīng)因子來抑制植物的免疫。植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動物細胞凋亡的現(xiàn)象,阻止病原菌的進一步擴散。植物和病原菌在相互影響中不斷進化和發(fā)展,稱為__________。

2)植物對抗病原體的免疫包括兩方面,一方面是細胞表面的物理屏障,如質(zhì)膜和細胞壁間形成胝質(zhì)沉淀,有效防御病原體的入侵;另一方面是植物細胞分泌的起防御作用的化學(xué)物質(zhì),如H2O2?蒲腥藛T用白粉菌侵染擬南芥突變體,得到下圖1和圖2所示結(jié)果。由此推測E基因在植物免疫中的作用是__________。

3)水楊酸和茉莉酸信號通路可能參與植物免疫,已知P基因是水楊酸信號通路上的關(guān)鍵基因,C基因是茉莉酸信號通路上的關(guān)鍵基因。為探究E基因是水楊酸還是茉莉酸信號通路上的關(guān)鍵基因,科研人員利用E基因、P基因和C基因敲除突變體進一步研究,實驗結(jié)果如圖3。

①實驗結(jié)果表明E基因是__________通路上的關(guān)鍵基因,判斷依據(jù)是__________。

②請選用以下符號和基因:“→(促進)”、“(抑制)”、E基因、P基因、C基因,表示這些基因參與植物免疫的可能通路__________。

4)研究者由以上實驗結(jié)果提出假設(shè),當(dāng)白粉菌感染擬南芥時,水楊酸增強了植物的免疫反應(yīng)。為驗證該假設(shè),研究者設(shè)計了如下實驗,請完善該實驗設(shè)計。

材料

感染處理

水楊酸

預(yù)期檢測結(jié)果

胝質(zhì)沉淀

H2O2含量

對照組

野生型

___________

________

___________

實驗組

__________

白粉病菌感染

_________

__________

5)請根據(jù)本研究結(jié)果,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高產(chǎn)量提出合理建議__________。

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