【題目】野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基中生長(zhǎng),突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營(yíng)養(yǎng)素,而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。科學(xué)工作者利用菌株A和菌株B進(jìn)行了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一:將菌株A和菌株B混合后,涂布于基本培養(yǎng)基上,結(jié)果如圖1;實(shí)驗(yàn)二:將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端,中間由過(guò)濾器隔開(kāi)。加壓力或吸力后,培養(yǎng)液可以自由流通,但細(xì)菌細(xì)胞不能通過(guò)。經(jīng)幾小時(shí)培養(yǎng)后,將菌液A,B分別涂布于基本培養(yǎng)基上,結(jié)果如圖2。下列推測(cè)正確的是(

A.不同菌株間不接觸也能交換遺傳物質(zhì)

B.菌株之間可能發(fā)生類(lèi)似有性雜交的現(xiàn)象

C.菌株A和菌株B含有相同的突變基因

D.混合培養(yǎng)的菌株都能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意,突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營(yíng)養(yǎng)素而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)一中將菌株A和菌株B混合后,涂布于基本培養(yǎng)基上,基本培養(yǎng)基上有菌落產(chǎn)生;實(shí)驗(yàn)二中將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端,中間由過(guò)濾器隔開(kāi),培養(yǎng)液可以自由流通,但細(xì)菌細(xì)胞不能通過(guò),將菌液AB分別涂布于基本培養(yǎng)基上,培養(yǎng)基上無(wú)菌落產(chǎn)生,綜合實(shí)驗(yàn)一和二可知,圖1培養(yǎng)基上的菌落的產(chǎn)生原因不可能是菌株A、B互相提供營(yíng)養(yǎng)素產(chǎn)生的,因此推測(cè)其可能是AB混合后產(chǎn)生了新的菌株類(lèi)型。

A、由圖2看出,將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端,中間由過(guò)濾器隔開(kāi),使細(xì)菌細(xì)胞不能通過(guò),結(jié)果培養(yǎng)基上無(wú)菌落產(chǎn)生,說(shuō)明不同菌株間不接觸不能交換遺傳物質(zhì),而圖1中不同菌株間接觸后培養(yǎng)基上出現(xiàn)了菌落,說(shuō)明不同菌株間接觸后才可能交換遺傳物質(zhì),導(dǎo)致產(chǎn)生變異,A錯(cuò)誤;

B、根據(jù)分析,推測(cè)菌株之間可能發(fā)生類(lèi)似有性雜交的現(xiàn)象,B正確;

C、若菌株A和菌株B含有相同的突變基因,則兩者不可能產(chǎn)生可在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌株,C錯(cuò)誤;

D、據(jù)圖可知,混合培養(yǎng)液中有可在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌株,但不能說(shuō)明混合培養(yǎng)的菌株都能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:

1)填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):[1]________________[4]______________。

2)從圖中可以看出DNA分子的基本骨架是由__________________和磷酸交替連接形成的。

3)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是___________________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的____________結(jié)構(gòu)。

4DNA分子復(fù)制時(shí),由于___________酶的作用使雙鏈解開(kāi),分別以其中的一條鏈為模板,以四種游離的 ________________為原料,以____________為催化劑,還需要能量的條件下,依據(jù)______________________原則進(jìn)行,這種復(fù)制的方式稱(chēng)為________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊,以通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人抗胰蛋白酶,其技術(shù)路線如圖:

回答下列問(wèn)題:

1)基因表達(dá)載體應(yīng)當(dāng)包括______,構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的酶是______,常用載體有________

2)核移植的受體應(yīng)選用______期卵母細(xì)胞,之后通過(guò)______(寫(xiě)出一種具體方法)激活受體細(xì)胞使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程。

3)進(jìn)行胚胎移植時(shí),胚胎應(yīng)發(fā)育到______階段,移植的方法有______。為一次性獲得多個(gè)體,可使用胚胎分割技術(shù),在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致 胰島 B 細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,據(jù)圖回答:

1)圖中的①②所示的結(jié)構(gòu)分別是__________。

2)圖中③④所示的生物工程技術(shù)分別是__________。

3)過(guò)程③通常用去核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了體積大、易操作,含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)?/span>____________。

4)過(guò)程④通常采用的方法是_____

5)過(guò)程④的完成需要用到的基因操作工具有_____。

6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為研究自然選擇的作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將直毛長(zhǎng)翅果蠅(AABB)與分叉毛殘翅(aabb)果蠅雜交,雜交后代作為第0代放置在塑料箱中,個(gè)體間自由交配。裝有食物的培養(yǎng)瓶懸掛在箱蓋上,使殘翅個(gè)體難以進(jìn)入。連續(xù)培養(yǎng)7代,檢測(cè)每一代a、b的基因頻率,結(jié)果如圖所示。已知A、aBb基因是自由組合的。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.2代成年果蠅的性狀分離比為9∶3∶3∶1

B.種群數(shù)量越大,a基因頻率的波動(dòng)幅度會(huì)越小

C.ab基因頻率的變化都是自然選擇的結(jié)果

D.培養(yǎng)至某一代中無(wú)殘翅個(gè)體時(shí),b基因頻率為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是3種抗生素影響某種細(xì)菌繁殖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.各組實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基均需要滅菌

B.各實(shí)驗(yàn)組需分別加入等量的抗生素

C.實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置不加抗生素的對(duì)照組

D.氯霉素對(duì)此種細(xì)菌沒(méi)有抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 2020 年初,非洲東部埃塞俄比亞和肯尼亞等地發(fā)生 25 年來(lái)最為嚴(yán)重的蝗蟲(chóng)災(zāi)害。下圖為聯(lián)合國(guó)糧食組織預(yù)測(cè)蝗群 3~7 月遷飛圖;认x(chóng)喜溫暖耐干旱,蟲(chóng)卵可能會(huì)在 3 月至 4 月間孵化,向北遷飛并廣泛繁殖。若出現(xiàn)新蝗群,第二波蝗災(zāi)可能對(duì)糧食安全造成毀滅性后果。據(jù)此完成下面小題。

1由蝗群遷飛預(yù)測(cè)圖分析,影響蝗群 3~7 月向北遷飛的原因是( )

A.風(fēng)向影響B.氣溫升高C.人類(lèi)干預(yù)D.降水減少

2專(zhuān)家預(yù)測(cè),蝗群難以由印度進(jìn)入我國(guó),最可能是途中( )

A.森林茂密B.高山阻隔C.距離遙遠(yuǎn)D.氣候濕潤(rùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種群數(shù)量變化曲線,有關(guān)敘述不正確的是(  )

A.合理改善該種群的棲息環(huán)境,生物的K值將改變

B.圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型,此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大

C.若該種群為草原中的田鼠,調(diào)查種群密度時(shí)宜采用樣方法

D.若該種群為玉米,因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值,所以種植時(shí)要合理密植

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若在圖中的cd兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+),〇當(dāng)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí),記錄儀檢測(cè)到的結(jié)果是

A.B.C.D.

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