4.柑橘營養(yǎng)豐富,其維生素C含量比蘋果、梨多幾倍,具有很高的經(jīng)濟價值.請回答下列問題:
(1)如果用柑橘果肉來發(fā)酵生產(chǎn)果酒,需接種的菌種是酵母菌,其最適合繁殖的溫度為20℃左右.若從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基.通常選用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(2)柑橘果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用重鉻酸鉀來鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(3)提取橘皮精油,常采用壓榨法而不用蒸餾法,原因是水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解.為提高出油率,需要將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.
(4)橘皮中含有豐富的胡蘿卜素,從橘皮中提取胡蘿卜素時,由于胡蘿卜素易溶于有機溶劑,可以用萃取的方法提取,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.

分析 1、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機溶劑.

解答 解:(1)酵母菌繁殖的適宜溫度是18~25℃,因此酵母菌繁殖的最適溫度為20℃左右.從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基.接種微生物常用稀釋涂布平板法和平板劃線法.
(2)酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定,溶液的顏色由橙色變成灰綠色.
(3)水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解,因此提取橘皮精油時,常采用壓榨法而不用蒸餾法.為提高出油率,需要將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.
(4)胡蘿卜素易溶于有機溶劑,所以可以用萃取的方法提取胡蘿卜素;萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.
故答案為:
(1)20    選擇    稀釋涂布平板法
(2)重鉻酸鉀      灰綠
(3)壓榨     水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解     干燥去水
(4)易溶于有機溶劑     萃取劑的性質(zhì)和使用量

點評 本題考查果酒和果醋的制作、提取芳香油、微生物的分離和培養(yǎng),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗,圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況;圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系.有關(guān)實驗現(xiàn)象及解釋合理的是( 。
A.圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運輸造成的
B.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時,其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度
C.圖乙莖的3、4處生長素濃度分別位于圖丙中的C點左側(cè)和右側(cè)
D.圖乙根1處的生長素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)現(xiàn)象及方法的說明正確的是( 。
A.“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,以小便浸之…以泥封樹枝,則生根”--赤霉素促進(jìn)扦插的枝條生根
B.“紅柿摘下,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”--生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實
C.“螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”--螟蛉與蜾蠃之間是捕食關(guān)系,此過程中能量由蜾蠃流向螟蛉
D.“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”--熒光素接受ATP提供的能量被激活后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實驗的示意圖.據(jù)圖回答以下問題:
(1)區(qū)分小球藻與藍(lán)藻的主要依據(jù)是有無以核膜為界限的細(xì)胞核,兩者都可進(jìn)行光合作用的原因是都含有與光合作用相關(guān)的酶以及光合色素(葉綠素也可).
(2)黑暗條件下,向試管中通入18O2,則一段時間后,18O能(能或不能)出現(xiàn)在CO2中,原因為氧氣中的氧進(jìn)入水中,水中的氧再進(jìn)入到二氧化碳中.
(3)若在密閉且其他條件相同的情況下,測定A、B試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度為300mg/L,24h后,A瓶氧氣濃度為500mg/L,B瓶氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用合成葡萄糖為15(mg/L•h)
(4)海洋中的藻類植物,習(xí)慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻,紅藻主要吸收藍(lán)紫色光,已知水層對光波中的紅橙光部分吸收多于藍(lán)紫光(即到達(dá)深層的光線相對富含短波長光),則紅藻應(yīng)分布在海水的深層(填深層或淺層)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品,歷史悠久,惠及民生.請回答下列用藍(lán)莓制作果酒和果醋的有關(guān)問題:
(1)制酒中利用的微生物是酵母菌.發(fā)酵開始時一般要先通氣,其目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢測酒精的存在,檢驗后顏色變成灰綠色.
(2)制作果醋時,醋酸菌在氧氣和糖源充足時,將糖分解成醋酸,在糖源不充足時,也可以利用酒精生成醋酸.釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中會逐漸出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此,其原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌,最適生長溫度為30~35℃(夏天溫度較高,導(dǎo)致醋酸桿菌大量繁殖生產(chǎn)醋酸).
(3)釀制藍(lán)莓果酒時,不需要對藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因為在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應(yīng)環(huán)境而受抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡同一視野下可依次觀察到如圖所示的甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài).下列敘述錯誤的是(  )
A.由視野甲到視野乙需將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡
B.甲、乙、丙三種狀態(tài)可以在一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
C.與甲狀態(tài)的細(xì)胞相比,乙狀態(tài)下細(xì)胞液濃度更高
D.乙狀態(tài)細(xì)胞滴加清水引流后可變化為丙狀態(tài)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.螢葉甲亞科昆蟲全為植食性.對武夷山自然保護(hù)區(qū)4〜10月份螢葉甲亞科昆蟲物種進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.10月份時螢葉甲亞科昆蟲物種豐富度最低
B.7月份時螢葉甲亞科昆蟲各種群密度最高
C.螢葉甲亞科昆蟲為次級消費者
D.對螢葉甲亞科昆蟲的調(diào)查采用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.云杉林是我國西南林區(qū)的主要地帶性森林植被之一,研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某地云杉林采伐跡地上的群落演替過程為:采伐跡地→雜草群落→小葉樹種階段→云杉定居階段→云杉林.請回答下列問題:
(1)研究人員對小葉樹種階段A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進(jìn)行統(tǒng)計,結(jié)果分別為增長型、增長型和衰退型,依據(jù)該結(jié)果,不能判斷出在小葉樹種階段物種豐富度的變化情況,原因是年齡組成只能反應(yīng)種群的發(fā)展趨勢,不能反應(yīng)物種數(shù)目的變化.
(2)為了加快采伐跡地上云杉林的植被恢復(fù),研究人員用樣方法的調(diào)查了云杉的種群密度,系統(tǒng)分析云杉在自然條件下,不同發(fā)育階段的死亡數(shù)量和致死原因,明確影響種群數(shù)量變化的關(guān)鍵因素,并根據(jù)最直接因素-出生率和死亡率的數(shù)據(jù)預(yù)估下一代種群數(shù)量變化的趨勢.
(3)該地區(qū)云杉采伐跡地上發(fā)生的演替類型為次生演替,由此說明人類的活動可以影響群落演替的速度和方向.在群落演替復(fù)生中,云杉定居階段與雜草群落階段相比,其物質(zhì)循環(huán)、能量流動及信息傳遞等生態(tài)功能增強,使其抵抗力穩(wěn)定性增強.
(4)云杉是我國的珍貴樹種,其木材為白色,紋理通直,材質(zhì)堅實,是優(yōu)良的建筑材料、紙漿材料和家具材料,這體現(xiàn)了其生物多樣性的直接價值.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有兩類物質(zhì),其中甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11,乙物質(zhì)的分子式為C37H110O6;質(zhì)量相同的甲乙兩種物質(zhì)在生物體內(nèi)被徹底分解時,甲物質(zhì)比乙物質(zhì)( )

A.耗氧少、產(chǎn)能少、產(chǎn)水少 B.耗氧多、產(chǎn)能少、產(chǎn)水多

C.耗氧少、產(chǎn)能多、產(chǎn)水少 D.耗氧多、產(chǎn)能多、產(chǎn)水多

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同步練習(xí)冊答案