節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同類型的植株，研究人員做了如圖所示的實驗。下列推測不合理的是

A．節(jié)瓜的性別是由常染色體上的基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B．實驗一中，F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1／9

C．若aaB_為雌株，則實驗二中，親本正常株的基因型為AaBB，F(xiàn)1正常株的基因型也為AaBB

D．實驗一中F1正常株測交結(jié)果為全雌株：正常株：全雄株=1:2:1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）

A．染色體是基因的主要載體

B．基因在染色體上呈線性排列

C．一條染色體上有一個基因

D．體細(xì)胞（細(xì)胞核）中基因成對存在，染色體也成對存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一雙鏈DNA分子含有800個堿基對，其中含A 600個。該DNA分子連續(xù)復(fù)制了數(shù)次后，消耗環(huán)境中含G的脫氧核苷酸6200個，則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了：（ ）

A．4次 B．5次 C．6次 D．7次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對等位基因和非等位基因理解正確的是（ ）

A．等位基因是位于同源染色體上相同位置控制相對性狀的基因

B．非等位基因都位于非同源染色體上

C．D和D，D和d，d和d都是等位基因

D．有些性染色體上的基因沒有相應(yīng)的等位基因，在遺傳中不遵循孟德爾定律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于__________點。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時，若標(biāo)記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。

（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為_____________。

（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和_________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。

（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的________________，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．能分解尿素的微生物只能合成脲酶

B．篩選分解尿素的細(xì)菌應(yīng)以尿素作為培養(yǎng)基中的唯一氮源

C．統(tǒng)計樣品中的活菌一般用平板劃線法

D．據(jù)物理狀態(tài)的不同，培養(yǎng)基只有液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基兩種類型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酶的描敘正確的是（　�。�
（1）酶在生物體內(nèi)有催化和調(diào)節(jié)作用       
（2）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
（3）酶催化作用的實質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能，使化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行
（4）細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶    
（5）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．該實驗通過觀察細(xì)胞分裂過程中染色體的數(shù)量、分布等特點判斷細(xì)胞所處分裂時期
B．無法看到一個細(xì)胞完整的細(xì)胞分裂過程，因為細(xì)胞在解離過程中死亡
C．如果該細(xì)胞的高爾基體不能發(fā)揮作用，則經(jīng)過分裂后觀察可以看到有多個細(xì)胞核
D．染色后蓋上蓋玻片后要用拇指擠壓，目的是使染色更充分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述，不正確的是（　　）
A．都有以磷脂雙分子層為骨架的細(xì)胞膜
B．都有環(huán)狀的DNA分子
C．都能合成自身生活所需的蛋白質(zhì)和酶
D．都能通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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