2．免疫球蛋白ⅠgG的結(jié)構(gòu)如圖所示，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（二硫鍵的形成：-SH+-SH→-S-S-+2H ）．若該ⅠgG由m個氨基酸構(gòu)成，則該ⅠgG有肽鍵數(shù)及形成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了（　　）
A．m個（m-4）×18B．（m+1）個（m-4）×18C．（m-1）個（m-4）×18-6D．（m-4）個（m-4）×18+6

分析 氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成蛋白質(zhì)的過程中，脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，二硫鍵形成過程中，一個二硫鍵形成要脫去2個H．

解答 解：由題圖可知，該蛋白質(zhì)含有四條肽鏈，m個氨基酸，因此該蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)═脫去的水分子數(shù)=m-4；蛋白質(zhì)中含有3個二硫鍵，脫去了6個H，因此形成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少18（m-4）+6．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生對氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、計算．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•張家口期末）生命活動離不開細胞，對此理解不正確的是（ ）

A．沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖

B．單細胞生物體具有生命的基本特征﹣﹣新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖

C．一切生物都是由細胞構(gòu)成的

D．多細胞生物體的生命活動由不同程度分化的細胞密切合作完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．囊性纖維病是編碼一個跨膜蛋白（CFTR）的基因缺失了3個堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常，使CFTR轉(zhuǎn)運功能異常引起的一種遺傳病，如圖所示，患者支氣管中黏液增多，使肺功能嚴重受損，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
B．體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點
C．體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
D．體現(xiàn)了氯離子在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的重要性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某同學想設(shè)計一個實驗來研究種子萌發(fā)所需要的外界條件．先按如圖所示，將3粒大豆種子A、B、C用細繩分別系在部分插入燒杯內(nèi)水中的玻璃棒上的a、b、c三處．經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)三粒種子中只有B種子萌發(fā)．請分析后回答下列問題．
（1）本實驗由2組對照實驗組成，實驗結(jié)果說明種子萌發(fā)的條件是水分和空氣．
（2）種子正常萌發(fā)還與適宜的溫度等外界條件有關(guān)．
（3）這些種子在萌發(fā)過程中總質(zhì)量在增加，有機物總量在減少（填“增加”“不變”或“減少”）．
（4）這些種子在萌發(fā)過程中所利用的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子的子葉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)民用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑大棚中的西紅柿植株的首要目的是（　�。�
A．生產(chǎn)無子果實B．促進側(cè)枝生長C．防止落花落果D．以上都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答

（1）A液、B液和C液分別是組織液、血漿、淋巴．它們共同組成了人體細胞生活的內(nèi)環(huán)境．A液和B液的主要差別是A液中含有較多大分子蛋白質(zhì)．
（2）用文字和箭頭寫出A液、B液和C液之間的關(guān)系：．
（3）毛細血管壁細胞生活的環(huán)境是組織液、血漿．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致．光照相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．裝置內(nèi)增加的氧氣來自水
B．丙組裝置內(nèi)的CO2含量光照后比光照前低
C．該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系
D．光照強度為a時，光合作用停止

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下生理過程中一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．葡萄糖分解為乳酸B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C．淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖D．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．以動物受精卵為實驗材料進行以下實驗，請分析相關(guān)問題并回答：
實驗處理實驗結(jié)果
☉受精卵①（去質(zhì)留核）A
②（去核留質(zhì)）B
③（質(zhì)核重組）C
（1）預(yù)測三種情況下細胞的代謝情況，若用“能生活”或“不能生活”來 概 括，則屬于“能生活”的是C（用A、B或C選填）．
（2）設(shè)置哪兩個組進行對比實驗，能說明細胞質(zhì)對細胞核的重要性？答：①與③（填表中的序號）
（3）細胞核在整個細胞中的地位可闡述為：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

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