A. | 葡萄糖分解為乳酸 | B. | 血漿蛋白和血紅蛋白的合成 | ||
C. | 淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖 | D. | 抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合 |
分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
2、凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng),消化道內(nèi)的消化液不屬于體液,不是內(nèi)環(huán)境.
解答 解:A、葡萄糖分解為乳酸發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成位于細(xì)胞內(nèi)的核糖體上,不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯(cuò)誤;
C、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖發(fā)生在消化道,不屬于內(nèi)環(huán)境,C錯(cuò)誤;
D、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合發(fā)生在血漿,屬于內(nèi)環(huán)境,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查內(nèi)環(huán)境的知識,考生識記內(nèi)環(huán)境的組成,明確凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | m個(gè)(m-4)×18 | B. | (m+1)個(gè)(m-4)×18 | C. | (m-1)個(gè)(m-4)×18-6 | D. | (m-4)個(gè)(m-4)×18+6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離是物種形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件 | |
B. | 二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交,所以它們之間不存在生殖隔離 | |
C. | 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次 | |
D. | 兩種群在進(jìn)化過程中產(chǎn)生了生殖隔離,表明它們的基因庫中的基因完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)合成的某些脂質(zhì)和蛋白質(zhì)也可以參與細(xì)胞間的信息傳遞 | |
B. | 細(xì)胞間的信息交流,大多數(shù)與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān) | |
C. | 與抗利尿激素和腎上腺激素結(jié)合的受體可能相同,也可能不同 | |
D. | 反射弧中的興奮傳遞也離不開信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | mRNA易被水解,DNA則較穩(wěn)定 | |
B. | DNA可以配對形成雙鏈結(jié)構(gòu),而mRNA則不能 | |
C. | 在一定條件下,DNA和mRNA都可以形成雙鏈結(jié)構(gòu) | |
D. | 細(xì)菌的mRNA與其DNA一樣穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比較8與2的Y染色體DNA序列 | B. | 比較8與1的Y染色體DNA序列 | ||
C. | 比較8與4的X染色體DNA序列 | D. | 比較8與5的Y染色體DNA序列 |
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