8．如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個灰倉鼠種群中深色基因A和淺色基因a頻率的變化情況，下列說法正確的是（　�。�
A．環(huán)境條件發(fā)生變化后，使灰倉鼠產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%
C．Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化，a控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

分析 本題是對種群基因頻率變化和影響種群基因頻率變化的因素的考查，分析題圖可知，Q條件下A基因頻率升高，a基因頻率降低，Q點可能表示環(huán)境變化，變化了的環(huán)境更適合A控制的性狀的生存和繁殖，不適合a控制的性狀的生存和繁殖，P點兩曲線相交，說明A與a的基因頻率相等．

解答 解：A、生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異不是由環(huán)境變化引起的，變異是不定向的，環(huán)境變化對不定向的變異起選擇作用，A錯誤；
B、P點兩曲線相交，說明A與a的基因頻率相等，此時A和a的基因頻率均為50%，B正確；
C、分析題圖可知，Q以后A的基因頻率升高，a的基因頻率降低，說明A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境，C錯誤；
D、在自然選擇的作用下，由于自然選擇是定向的，所以種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，D正確．
故選：BD．

點評 本題的知識點是自然選擇對基因頻率的影響，分析題圖獲取有效信息是解題的突破口，對于自然選擇對種群基因頻率的變化的影響的原理的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種單基因遺傳病在一家族中的發(fā)病情況，下列有關(guān)敘述正確的是

A．該致病基因是顯性基因

B．該病不可能是伴性遺傳

C．4號個體的致病基因必來源于2號個體

D．3號個體有可能是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．基因型為AA和aa的兩個植株雜交得F1，將F1植株再進(jìn)一步做如下圖所示的處理，請分析回答：

（1）乙植株的基因型是AAaa，屬于四倍體．
（2）用F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，產(chǎn)生的后代屬于單倍體．
（3）丙植株的體細(xì)胞中含有三個染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面是有關(guān)某種淀粉酶的實驗，處理方式及結(jié)果見表1和圖2．根據(jù)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（　�。�
表1
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
pH887
溫度604040
淀粉酶1mL1mL1mL
淀粉1mL1mL1mL
A．甲物質(zhì)可能是淀粉酶的抑制劑
B．此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下作用
C．此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速度比堿性慢
D．此種淀粉酶在作用40　min后便會失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)原理，為解決以下四個問題，采用的相應(yīng)技術(shù)手段是（　�。�
①快速培養(yǎng)名貴花卉　    �、诳朔h(yuǎn)緣植物有性雜交不親和的障礙　　
③提高農(nóng)作物的抗病能力　 �、芨蓴_素的工業(yè)化生產(chǎn)．
技術(shù)組織培養(yǎng)基因工程發(fā)酵工程體細(xì)胞雜交
A①②③④
B②①④③
C①③④②
D④②③①
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1是抗草甘膦基因（4.0kb，1kb=1000對堿基）與pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖；pUC18質(zhì)粒上EcoRI的識別位點位于目的基因插入位點的右側(cè)．
（1）請在圖1中用“”標(biāo)出目的基因的插入位點．

圖1中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其控制合成某種酶能將無色染料X-gal變成藍(lán)色，最終能在加入X-gal的培養(yǎng)基上將含該基因的菌落染成藍(lán)色．（圖2中深色圓點即為藍(lán)色菌落）
（2）將抗草甘膦基因與酶切后pUC18質(zhì)粒、DNA連接酶混合后，再與某菌種混合，若要從混合物中篩選出含抗草甘膦基因的菌株，在圖2的培養(yǎng)基中必須加入草甘膦．請判斷圖中所出現(xiàn)的白色和藍(lán)色兩種菌落中，何種顏色菌落會含有重組質(zhì)粒白色．
（3）現(xiàn)用EcoRI酶切質(zhì)粒，酶切后進(jìn)行電泳觀察，若出現(xiàn)長度為3kb和3.7kbkb和1.0kb和5.7kbkb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功．（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRI的識別位點之間的堿基對忽略不計）．
假設(shè)抗草甘膦基因已被轉(zhuǎn)移到植物F細(xì)胞中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因是目的基因在受體細(xì)胞中沒有表達(dá)，或表達(dá)的酶沒有活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．與生物膜功能直接相關(guān)的一組是（　�。�
①水的光解　     ②神經(jīng)纖維的興奮　     ③胰島素調(diào)節(jié)血糖
④受精作用       ⑤氨基酸脫水縮合       ⑥呼吸產(chǎn)生丙酮酸．
A．①②③④B．②③④⑤C．⑤⑥D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　　）
A．ATP中A表示腺苷B．ATP種含有三個高能磷酸鍵
C．ATP化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定D．ATP在細(xì)胞中含量很多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

某人因意外事故頭部受傷，可以看懂文字，聽懂別人說話，但是不能口頭表達(dá)。該病人大腦受傷的區(qū)域可能是

A．運動性言語區(qū) B．書寫性言語區(qū)

C．視覺性言語區(qū) D．聽覺性言語區(qū)

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