小球藻是一種單細胞藻類，常作為生物學研究的材料．
（1）以下是用不同輻射劑量的紫外線B波段（ UV-B）對小球藻生長狀況影響的對照研究（注：小球藻最初接種量為1.5×105個/mL）
培養(yǎng)組編號 UV-B輻射劑量
（J/m2）		 培養(yǎng)一段時間后小球藻的相對含量
（×105個/mL）
A 0 2.0
B 0.2 2.7
C 0.8 2.6
D 1.6 1.4
E 2.2 1.0
F 3.0 0.6
①血球計數(shù)板計數(shù)室400個小方格的總?cè)莘e是O．lmm3，本實驗計數(shù)之前是否需要對樣品進行稀釋？
 
．在所用的UV-B輻射劑量中，能抑制小球藻生長的最小劑量是
 
 為減小實驗數(shù)據(jù)誤差，本實驗還應
 

②科學家還發(fā)現(xiàn)高劑量的UV-B輻射對其他海藻的生長也有抑制作用，這可能導致海洋生物總量減少．從能量流動的角度分析，其原因是UV-B輻射劑量增高導致
 

（2）用如圖所示的密封裝置，I和Ⅱ分別培養(yǎng)小球藻（B、C兩試管中小球藻的培養(yǎng)條件和起始數(shù)量相同，A．D兩瓶中液面上鋪滿一層石蠟油），置于相同適宜的光照條件下進行實驗．小球藻光合速率較快的是
 
試管，其原因是
 
．請寫出D瓶中發(fā)生的呼吸作用的反應式
 
．
考點：種群的數(shù)量變動,物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是輻射對小球藻生長狀況和數(shù)量的影響，酵母菌和乳酸菌無氧呼吸，梳理相關(guān)知識點，分析圖表，根據(jù)具體描述做出判斷并解答．
解答： 解：（1）①根據(jù)題意和圖表分析可知：在對小球藻的相對含量進行計數(shù)之前不需要對樣品進行稀釋；當所用的UV-B輻射劑量為0.8J/m2，小球藻的相對含量在增加；當所用的UV-B輻射劑量為1.6J/m2，小球藻的相對含量開始減少，所以能抑制小球藻生長的最小劑量是1.6J/m2．進行實驗時，為減小實驗數(shù)據(jù)誤差，要進行重復實驗（或重復計數(shù)）并計算平均值．
②在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量．因此，UV-B輻射劑量增高導致生產(chǎn)者（或海藻）數(shù)量減少，生產(chǎn)者固定的能量減少，流入各營養(yǎng)級的能量減少，最終導致海洋生物總量減少．
（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：酵母菌無氧呼吸能產(chǎn)生C02，乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生C02．所以置于相同適宜的光照條件下進行實驗．小球藻光合速率較快的是B試管．
D瓶中發(fā)生的呼吸作用產(chǎn)物是乳酸，反應式為．
答案：（1）①不需要   1.6 J/m2      進行重復實驗（或重復計數(shù)）并計算平均值
②生產(chǎn)者（或海藻）數(shù)量減少，生產(chǎn)者固定的能量減少，流入各營養(yǎng)級的能量減少
（2）B       酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的C02供給小球藻進行光合作用，乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生C02  
點評：本題考查種群數(shù)量和生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理．

請分析回答：
（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放
 
，與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到
 
的影響．以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成，促進
 
進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)
 
的合成．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異�？贵w（圖中抗體1、抗體2）．圖中因抗體
 
引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體的致病原因是由于此種抗體與
 
結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．從免疫學的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于
 
�。�
（4）為研究桑葉提取液對糖尿病大鼠的降血糖效果，某研究小組進行了如下實驗．
①實驗材料和儀器：生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水，血糖測定儀等．
②實驗步驟：
a．隨機選取10只大鼠作為甲組，另外20只制備成實驗性糖尿病的大鼠隨機均分成乙組和丙組．
b．
 
，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計．
c．丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d，甲組和乙組大鼠灌喂
 
，連續(xù)灌喂4周．期間各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食．
d．4周后，測定各組大鼠的血糖濃度，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析．
③實驗結(jié)果：
請據(jù)下表中的實驗數(shù)據(jù)將“組別”欄補充完整，從上到下依次是
 
（用甲、乙、丙表示）．
組別數(shù)量（只）實驗開始時（mmol/L）4周后（mmol/L）
103.853.94
1018.6210.12
1019.4619.00
④實驗結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)基因工程的問題
mtDNA是存在于人類細胞線粒體中雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子，具有自我復制、轉(zhuǎn)錄和控制合成蛋白質(zhì)的功能．mtDNA的類型具有明顯的種族特異性．若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N切割某人的mtDNA，通過凝膠電泳分離分析得下表．限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖1所示．

凝膠電泳結(jié)果
（1kb=1000對堿基）（+表示該片段的存在以及含量）
分子量（kb） 酶M 酶N 酶M+酶N
1.0 + +
2.0 +
3.0 +
4.0 +
5.0 +
6.0 +
7.0 +
9.0 +
10.0 +
1）該mtDNA的長度為
 
kb．在該DNA分子中，M酶與N酶的切割位點分別有
 
個．
2）M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在
 
酶的作用下相互連接，請將連接的結(jié)果表示出來：
 
．連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割，并簡述理由：
 
．
3）有人認為mtDNA能成為研究人類起源與進化的一個有力工具，請簡述理由：
 
．如圖2為真核細胞的某基因的結(jié)構(gòu)圖以及限制酶M和N的切割位點．
4）現(xiàn)用該基因作為目的基因，若采用直接從供體細胞中分離，具體方法是：
 
．這個方法雖操作方便，但切割下的基因中含有不能指導蛋白質(zhì)合成的區(qū)域．因此，目前往往采用逆轉(zhuǎn)錄的人工合成的方法，其基本步驟是：
 
．
5）已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個，則由該區(qū)轉(zhuǎn)錄的mRNA中A和U總數(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料．請分析回答：
（1）酵母菌有氧呼吸過程中[H]在
 
處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應物中的
 
．適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是
 
．

（2）某研究小組利用如圖3所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究．圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）．
實驗步驟：
a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中．
b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實驗裝置中．
c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中．從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度．
d．記錄實驗結(jié)果．
實驗分析：
①該實驗的自變量是
 
，因變量是
 
．
②實驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是
 
；
 
．
③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

雞的性別決定方式為ZW型，羽毛顏色有蘆花斑紋、非蘆花斑紋、白色三種．羽毛的蘆花斑紋由伴性基因B控制，羽毛的顯色需要基因A的存在，ZBW、ZbW視為純合子；翻毛與非翻毛由一對等位基因控制，后者由基因d決定．現(xiàn)有非蘆花翻毛雞與白羽非翻毛雞雜交情況如下，請分析作答：

（1）羽毛顏色這一性狀遺傳時受
 
對等位基因控制．僅就羽毛顏色這一性狀，親本雌雞的基因型是
 
，F(xiàn)1中雄雞的基因型是
 
．
（2）F2群體中B的基因頻率是
 
；蘆花雞的基因型有
 
種，其中雌雄之比為
 
；白羽中雜合子所占的比例是
 

（3）翻毛、非翻毛這對性狀遺傳時符合
 
定律．欲判斷B、b與D、d遺傳時是否遵循基因的自由組合定律，觀察統(tǒng)計F2中翻毛雞（或非翻毛雞）中的性別比例即可得知：若
 
，則B、b與D、d遺傳時遵循基因的自由組合定律；若
 
，則B、b與D、d遺傳時不遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

肝臟是機體物質(zhì)代謝的主要場所，請回答：
（1）肝臟對大部分激素具有滅活和降解作用，此作用有助于機體維持
 
，從而保證機體正常的生命活動．
（2）慢性肝病患者的肝細胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，導致患者血糖濃度升高，血糖濃度升高的主要原因是
 
．
（3）肝臟內(nèi)多種免疫細胞受神經(jīng)支配，神經(jīng)末梢釋放的
 
能調(diào)節(jié)這些細胞的免疫效應．
（4）如圖表示利用細胞工程技術(shù)治療肝病患者的流程圖．據(jù)圖回答：

①圖中的甲細胞應是取自
 
（患者父母/患者/患者的兄弟姐妹）的正常體細胞；早期胚胎細胞的分裂方式是
 
．胚胎干細胞可以分化為肝細胞的根本原因是
 
．
②圖中a、b所涉及的生物工程技術(shù)分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應原理如圖1所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導致成體會有50%死亡．已知基因A對a顯性，B對b顯性，兩對基因獨立遺傳．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼．請分析回答：
（1）灰白色殼明蟹的出現(xiàn)說明基因與性狀之間的關(guān)系是
 

（2）青色殼明蟹的基因型可能為
 
；若讓AaBb×AaBb雜交，則后代中成體的表現(xiàn)型及比例為
 

（3）兩中青色殼明蟹雜交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例為1：6．若讓后代的青蟹隨機交配，則子代幼體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是
 
．
（4）明蟹的性染色體示意圖，X、Y染色體同源部分（圖2中I片斷）的基因互為等位，非同源部分（圖2中Ⅱ1、Ⅱ2片斷）上的基因不互為等位．若明蟹的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制，且明蟹的雌、雄個體均有抗病和不抗病類型．則：
①控制明蟹抗病性狀的基因可能位于圖2中的
 
片段．
②現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的明蟹雜交，請根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況，分別推斷出這對基因所在的片段：
Ⅰ如果子代全為抗病，則這對基因位于
 
片段；
Ⅱ如果子代雌性全為抗病，雄性全為不抗病，則這對基因不可能位于
 
片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個白化病的女兒．這對夫婦再生一個孩子是正常男孩的概率是（　　），符合（　�。┒桑�
A、
3
4
，分離
B、
3
8
，分離
C、
1
4
，自由組合
D、
3
8
，自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

血緣是維系親情的紐帶．一個A型血視覺正常的男性和一個B型血色盲的女性結(jié)婚，關(guān)于他們子女的遺傳性狀，下列說法正確的是（　�。�
A、女孩是色盲的概率大于男孩
B、女孩的血型不可能是O型
C、可能出現(xiàn)B型血色盲的男孩
D、可能出現(xiàn)A型血色盲的女孩

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