【題目】資料一:人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)下列科學(xué)史實(shí)回答問(wèn)題:科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類(lèi)RNA,一類(lèi)是核糖體的組成成分,一類(lèi)能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類(lèi)合成后幾小時(shí)就會(huì)降解,其中哪一類(lèi)是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?
1958年,Crick提出如下觀點(diǎn):核糖體RNA是“信使”——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡(jiǎn)稱(chēng)“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年,Jacob和Brenner對(duì)這個(gè)假說(shuō)進(jìn)行了檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示。
(1)Jacob和Brenner實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________________________________。
(2)步驟①中含15N的重核糖體被標(biāo)記的物質(zhì)是___________________________________,若步驟④核糖體上出現(xiàn)放射性,說(shuō)明該核糖體正在__________________________________。
(3)已知噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。若核糖體RNA是“信使”,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:輕核糖體有放射性,重核糖體無(wú)放射性。若核糖體RNA不是“信使”,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:______________________________________________。最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。
(4)RNA合成的過(guò)程中,DNA_________(全部/部分)解螺旋,由_________________________酶催化完成RNA合成過(guò)程。
資料二:遺傳學(xué)的發(fā)展史可以說(shuō)是人類(lèi)對(duì)基因的認(rèn)識(shí)史。隨著研究的深入,人們對(duì)基因有了新的認(rèn)識(shí)。
材料一:真核生物(如人)的基因由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成,其中編碼區(qū)內(nèi)包含著能編碼蛋白質(zhì)的編碼部分(稱(chēng)外顯子)和不編碼部分(稱(chēng)內(nèi)含子)。外顯子被內(nèi)含子一一隔開(kāi)。
材料二:由基因指導(dǎo)合成的信使RNA開(kāi)始也帶有內(nèi)含子,稱(chēng)為前體信使RNA,其內(nèi)含子被切下后,再重新將外顯子拼接起來(lái),才成為成熟信使RNA,釋放到細(xì)胞質(zhì)中去指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。
材料三:內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶。
材料四:科學(xué)家們用嗜熱四膜蟲(chóng)(一種原生動(dòng)物)作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了拼接實(shí)驗(yàn)。他們驚奇地發(fā)現(xiàn):在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲(chóng)前體信使RNA提取物中加入ATP,結(jié)果發(fā)現(xiàn)前體信使RNA成功地完成了拼接。
請(qǐng)閱讀以上材料后,回答有關(guān)問(wèn)題:
(5)四膜蟲(chóng)前體信使RNA的基本組成單位是_________________________________
(6)據(jù)材料三和材料四,可以得出什么結(jié)論? _________
【答案】探究核糖體RNA是否為信使 RNA和蛋白質(zhì) 合成蛋白質(zhì) 輕重核糖體均有放射性(重核糖體有放射性) 部分 RNA聚合 核糖核苷酸 某些RNA也具有催化作用(RNA也具有催化作用或前體信使RNA具有催化作用或RNA是酶或有的酶可能不是蛋白質(zhì))
【解析】
核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成,核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所;由于噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì),所以通過(guò)實(shí)驗(yàn)可分析判斷假說(shuō)。
(1)根據(jù)題干信息和圖形分析,Jacob和Brenner實(shí)驗(yàn)是為了檢驗(yàn)Crick提出的觀點(diǎn),因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究核糖體RNA是否為信使。
(2)核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和RNA,兩種成分都含有N元素,因此步驟①中含15N的重核糖體被標(biāo)記的物質(zhì)是RNA和蛋白質(zhì);35S-氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,若步驟④核糖體上出現(xiàn)放射性,說(shuō)明該核糖體正在合成蛋白質(zhì)。
(3)根據(jù)題意分析,若核糖體RNA是“信使”,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:輕核糖體有放射性,重核糖體無(wú)放射性;若核糖體RNA不是“信使”,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是輕重核糖體均有放射性(重核糖體有放射性)。
(4)RNA是由DNA中的基因轉(zhuǎn)錄形成的,而基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,因此該過(guò)程中DNA是部分解旋的,且需要RNA聚合酶的催化。
(5)mRNA的基本單位是核糖核苷酸。
(6)材料三中指出內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶,而材料四中指明在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲(chóng)前體信使RNA提取物中加入ATP,結(jié)果發(fā)現(xiàn)前體信使RNA成功地完成了拼接,說(shuō)明某些RNA也具有催化作用或前體信使RNA的拼接所用的酶不是蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元,其中一個(gè)神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。裝置如下圖,下列各選項(xiàng)分析不正確的是()
A. 分別刺激A、B、C、G、H五處,能引起肌肉纖維收縮的(位置)有5處
B. 刺激E、F點(diǎn),引起肌肉收縮的時(shí)間不同
C. D、E、F共同構(gòu)成了兩個(gè)神經(jīng)元相連接的部位叫突觸
D. 在B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計(jì),刺激A點(diǎn),指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),刺激G點(diǎn)則發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族的遺傳系譜,已知該地區(qū)10000人中有1個(gè)白化病患者,以下說(shuō)法正確的是( )
A. 1號(hào)攜帶白化病基因的可能性是1%
B. 3號(hào)和4號(hào)生一個(gè)膚色正常女孩的可能性是3/4
C. 10號(hào)所患的兩種遺傳病,其致病基因來(lái)源于2號(hào)
D. 12號(hào)與一個(gè)正常女性結(jié)婚生出患白化病的后代的概率是1/303
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的正常眼基因(E)對(duì)無(wú)眼基因(e)為顯性,位于第4號(hào)染色體上。第4號(hào)染色體多一條或少-條(如下圖)的個(gè)體可以生活,而且能夠繁殖,分析回答:
(1)染色體數(shù)目正常的無(wú)眼果蠅與正常眼純種果蠅雜交,F1自交所得F2果蠅的表現(xiàn)型及比例為___________________________________________。
(2)染色體數(shù)目正常的無(wú)眼果蠅與第4號(hào)染色體單體的正常眼果蠅雜交,子代基因型及比例為___________________________________________。
(3)為探究某第4號(hào)染色體三體正常眼果蠅的基因型,可讓其與染色體數(shù)目正常的無(wú)眼果蠅雜交,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例。
①若子代全為正常眼,則該果蠅的基因型為_____________________________。
②若子代__________________________,則該果蠅的基因型為_____________。
③若子代__________________________,則該果蠅的基因型為_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血管緊張素Ⅱ受體是一種膜蛋白。當(dāng)血液中的血管緊張素Ⅱ與該受體結(jié)合時(shí),可激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使Ca2+等,進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng),例如使血管壁平滑肌收縮,導(dǎo)致血壓升高,這所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能是( )
A.分隔細(xì)胞與環(huán)境B.信息交流
C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖,下列有關(guān)敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對(duì)Ca2+的通透性會(huì)加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B. 過(guò)程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C. 過(guò)程②表示神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜所在的神經(jīng)元
D. 過(guò)程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如下圖),測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表:
據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是
A. 根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)
B. 生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C. 單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響
D. 單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線,下列表述正確的是( )
A. 曲線不重疊時(shí),M與N不存在競(jìng)爭(zhēng) B. b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
C. d<b時(shí),M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈 D. M、N將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)
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