13.人的生命起點是受精卵,在從起點到生命終止的過程中,一定發(fā)生的生理過程包括( 。
①細胞分裂   ②細胞分化   ③細胞衰老   ④細胞凋亡   ⑤細胞癌變.
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①②⑤

分析 1、一般多細胞生物體的發(fā)育起點是一個細胞(受精卵),細胞的分裂只能繁殖出許多相同細胞,只有經(jīng)過細胞分化才能形成胚胎、幼體,并發(fā)育成成體.
2、細胞衰老和凋亡對于機體正常發(fā)育是有利的,生物體內(nèi)的細胞才能推陳出新.

解答 解:①細胞分裂使得細胞數(shù)量增加,①正確;     
②細胞分化使得細胞細胞類型增加,②正確;     
③細胞衰老時刻都能發(fā)生,生物體的絕大多數(shù)細胞都經(jīng)歷未分化、分化、衰老和死亡等過程,③正確;    
④在成熟的生物體中,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,都是通過細胞凋亡完成的,④正確.
⑤細胞癌變是細胞畸形分化的結(jié)果,不屬于正常的生理過程,⑤錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細胞的生命歷程,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物學實驗的說法中正確的是( 。
A.制作生態(tài)缸時,為保證它的穩(wěn)定性應(yīng)不斷的向瓶內(nèi)充入氧氣
B.還原糖的鑒定和酶的催化反應(yīng)實驗都需要水浴,而觀察DNA和RNA在細胞中分布等觀察類實驗不需要
C.探究酵母菌呼吸方式時,可用溴麝香草酚藍水溶液來檢測二氧化碳的有無
D.DNA分子半保留復制方式的提出與同位素標記的證明實驗是假說演繹法的應(yīng)用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是(  )
A.圍湖造田對群落演替沒有影響
B.初生演替速度通常比次生演替速度緩慢
C.棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替是初生演替
D.群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在“鑒定生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中,對實驗材料的選擇敘述中,錯誤的是( 。
A.甘蔗莖、甜菜的塊根等都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進行還原糖的鑒定
B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D.馬鈴薯塊莖中淀粉含量較高,是進行淀粉鑒定的理想材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.與植物細胞的有絲分裂過程相比,只屬于動物細胞有絲分裂的是( 。
A.間期沒有產(chǎn)生新的中心體
B.分裂末期在細胞的中部不形成細胞板
C.后期有著絲點的分裂
D.末期染色體平均分配到兩個子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬.但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.操作流程如圖.請據(jù)圖回答.

(1)過程①需要的工具酶有限制酶、DNA連接酶.過程①是基因工程的操作程序的第二步構(gòu)建基因表達載體.重組質(zhì)粒上要有啟動子因為它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點,有了它能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(2)在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時通常依據(jù)質(zhì)粒上的標記基因的表達.
(3)在番茄新品種的培育過程中,將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法叫做農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.如果要將目的基因?qū)雱游锛毎蔑@微注射技術(shù)技術(shù).
(4)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的翻譯過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.
(5)為促使圖中培養(yǎng)②、③過程的順利完成,通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是生長素和細胞分裂素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物組織中有機物的提取方法有多種,如電泳、壓榨、萃取等,不同的有機物提取方法各不相同.下列有關(guān)的說法中不正確的是( 。
A.香料工業(yè)中“液體黃金”玫瑰油的提取中要求不含有任何添加劑或化學原料,其提取方法主要是水蒸氣蒸餾
B.杏仁油富含礦物質(zhì)和維生素,主要通過壓榨法提取
C.用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率只受萃取劑的性質(zhì)和使用量的影響
D.為了純化提取的DNA,往DNA濾掖中加入嫩肉粉,其目的是木瓜蛋白酶能夠分解蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時“演繹”過程的是(  )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀的比接近1:1
D.通過測交實驗證明測交后代出現(xiàn)兩種性狀的比接近1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.制作泡菜并檢驗亞硝酸鹽含量的操作中,制備樣品處理液不需要的溶液是(  )
A.蒸餾水B.氫氧化鈉C.亞硝酸鈉D.氫氧化鋁

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