“分子伴侶”是一類在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽，并與多肽的一定部位相結合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運、折疊或組裝，但其本身不參與最終產(chǎn)物形成的蛋白質(zhì)。推測“分子伴侶”主要存在于

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．高爾基體 D．溶酶體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下關于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．同源染色體上的基因不能發(fā)生重組
B．基因突變會使人患遺傳病，所以對人類來說，變異都是不利的
C．非同源染色體的交叉互換導致的變異叫基因重組
D．基因型為DdTt的一個初級精母細胞，如果產(chǎn)生2種配子，則其數(shù)量比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是幾種常見的單細胞生物結構示意圖．有關該組生物的敘述錯誤的是（　　）
A．圖中各細胞中都有兩種核酸
B．具有核膜的細胞是①②③
C．生物③與④最主要的區(qū)別在于③有成形的細胞核
D．生物②③④一定是異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

長期浸水，會導致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛時細胞呼吸速率的變化曲線如圖。下列敘述不正確的是

A．Ⅰ階段根細胞的有氧呼吸速率下降

B．Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升

C．Ⅲ階段曲線下降的原因與Ⅰ完全相同

D．A點的有氧呼吸強度大于B點

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為酶催化作用的模型。下列敘述正確的是

A．該模型能很好地解釋酶的專一性

B．該模型反映了酶可降低反應的活化能

C．該模型中生理過程表示脫水縮合

D．人成熟的紅細胞內(nèi)不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表表示人體肌細胞受刺激后，細胞內(nèi)鈣含量和肌肉收縮力量隨時間的變化關系。

時間（ms）

0

30

60

90

120

150

180

鈣含量（mmol·mL－1）

0

7．8

2．2

0．5

0

0

0

肌肉力量N

0

2．0

5．0

3．5

2．1

0．5

0

表中數(shù)據(jù)可以說明

A．細胞內(nèi)鈣濃度與肌肉收縮力量有關

B．肌肉收縮力量隨時間不斷增強

C．表中看出鈣離子進入肌細胞的方式是主動運輸

D．肌肉在達到最大收縮力時鈣濃度最高

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某植物花的顏色由兩對非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應出現(xiàn)，BB和Bb的效應不同）�，F(xiàn)有親代Pl（aaBB．白色）和P2（AAbb．紅色），雜交實驗如圖：

（1）若對粉紅色的F1植株進行單倍體育種，那么育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是 。

（2）F2中白花植株的基因型有 種，其中純合體在F2中大約占 。

（3）為了驗證花色遺傳的特點，可將F2中粉紅色花植株自交，單株收獲所結的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，則理論上在所有株系中有 的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題中F2相同；其余的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說﹣演繹法”，下列相關敘述不正確的是（ ）

A．提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎上的

B．孟德爾提出“生物性狀是由遺傳因子決定的”是孟德爾假設的核心內(nèi)容

C．“F1（Dd）產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子（D和d）”屬于推理內(nèi)容

D．“遺傳因子在體細胞的染色體上成對存在”屬于假說內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于檢測生物組織中化合物實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．向淀粉溶液中加入碘一碘化鉀溶液，反應后呈橙黃色
B．向葡萄糖溶液中加入本尼迪特試劑，加熱后呈紅黃色
C．向蛋清液中加入雙縮脈試劑A液，加熱后溶液呈紫色
D．用蘇丹Ⅲ染液處理花生子葉切片，觀察到油滴呈藍色

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