A. | 同源染色體上的基因不能發(fā)生重組 | |
B. | 基因突變會使人患遺傳病,所以對人類來說,變異都是不利的 | |
C. | 非同源染色體的交叉互換導(dǎo)致的變異叫基因重組 | |
D. | 基因型為DdTt的一個初級精母細(xì)胞,如果產(chǎn)生2種配子,則其數(shù)量比為1:1 |
分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
解答 解:A、同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換也能導(dǎo)致基因重組,A錯誤;
B、基因突變具有多害少利性,B錯誤;
C、非同源染色體的交叉互換導(dǎo)致的變異叫染色體結(jié)構(gòu)變異,C錯誤;
D、基因型為DdTt的一個初級精母細(xì)胞,如果產(chǎn)生2種配子,則其數(shù)量比為1:1,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識,要求考生識記可遺傳變異的類型,掌握各可遺傳變異的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一 | |
B. | 植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸 | |
C. | 需氧呼吸時,生成物H2O中的氫只來自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的NADPH將3-磷酸甘油酸還原成三碳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
巖石的 成分% | 氧 | 硅 | 鋁 | 鐵 | 鈣 | 鈉 | 鉀 | 鎂 | 鈦 | 氫 | 碳 | 所有他 成分<0.1 |
47 | 28 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 25 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | ||
人體的 成分% | 氫 | 氧 | 碳 | 氮 | 鈣 | 磷 | 氯 | 鋅 | 硫 | 鈉 | 鎂 | 所有他 成分<0.1 |
63 | 25.5 | 9.5 | 1.4 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在自然條件下能形成完整個體,因此全能性最高 | |
B. | 生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化,全能性不能表達(dá) | |
C. | 克隆動物技術(shù)體現(xiàn)了細(xì)胞全能性 | |
D. | 植物細(xì)胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用光學(xué)顯微鏡觀察顏色較淺的標(biāo)本時,應(yīng)將視野調(diào)暗些為好 | |
B. | 觀察線粒體實驗中,染色后細(xì)胞會立刻死亡 | |
C. | 觀察葉綠體實驗中,選菠菜做材料時應(yīng)選上表皮稍帶葉肉細(xì)胞,因為當(dāng)中葉綠體數(shù)量多 | |
D. | 通過觀察黑藻葉片細(xì)胞中葉綠體的流動,可推知植物活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)繞細(xì)胞核流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素由胰島A細(xì)胞分泌,胰高血糖素由胰島B細(xì)胞分泌 | |
B. | 胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低 | |
C. | 胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高 | |
D. | 大量口服胰島素,可使血糖快速降低而使機(jī)體表現(xiàn)出休克癥狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽轉(zhuǎn)運、折疊或組裝,但其本身不參與最終產(chǎn)物形成的蛋白質(zhì)。推測“分子伴侶”主要存在于
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.高爾基體 D.溶酶體
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