A. | 自交、雜交、自交 | B. | 自交、測交、測交 | C. | 雜交、測交、自交 | D. | 測交、雜交、自交 |
分析 常用的鑒別方法:
(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;
(3)鑒別一對相對性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測交法.
解答 解:①用測交法可鑒別一只灰色果蠅是純合體還是雜合體,如果后代只有顯性個(gè)體,則很可能是純合體;如果后代出現(xiàn)隱性個(gè)體,則為雜合體;
②用雜交法可以區(qū)別一對相對性狀紫茉莉紅色和白色的顯隱性關(guān)系,后代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀;
③用自交法可不斷提高高蛋白大豆品種的純度,因?yàn)殡s合體自交后代能出現(xiàn)顯性純合體,并淘汰隱性個(gè)體.
所以應(yīng)采取的交配實(shí)驗(yàn)方法分別是測交、雜交、自交.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)在不同的要求下應(yīng)用不同的方法(測交法、自交法、雜交法)來進(jìn)行鑒別,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中圓粒和皺粒之比接近于3:1,符合基因的分離定律 | |
B. | 兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制 | |
C. | F1產(chǎn)生4種比例相等的雌配子和雄配子 | |
D. | F2有4種表現(xiàn)型和6種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輔助性T淋巴細(xì)胞分泌的白細(xì)胞介素-2能促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖 | |
B. | 致敏前的B淋巴細(xì)胞不能分泌進(jìn)入體液循環(huán)的抗體分子 | |
C. | 巨噬細(xì)胞吞噬、處理抗原后,傳遞抗原給輔助性T細(xì)胞 | |
D. | 相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞會(huì)迅速將其殺滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無子果實(shí)形成時(shí)染色體數(shù)減半 | B. | 赤霉素能促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的伸長 | ||
C. | 果實(shí)形成過程中必需赤霉素 | D. | 赤霉素能抑制種子的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細(xì)胞大部分染成紅色 | |
B. | 細(xì)胞膜中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工有關(guān) | |
C. | 葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)提供能量 | |
D. | 線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體沒有膜 | |
B. | 低等植物細(xì)胞也有中心體 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成脂質(zhì) | |
D. | 沒有線粒體的生物只能進(jìn)行無氧呼吸 |
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