12.用下列哪種方法,可最簡捷地依次解決①-③的遺傳問題( 。
①鑒定一只灰色果蠅是否為純合子②區(qū)別紫茉莉紅色和白色的顯隱性關(guān)系③不斷提高高蛋白大豆純合子的比例.
A.自交、雜交、自交B.自交、測交、測交C.雜交、測交、自交D.測交、雜交、自交

分析 常用的鑒別方法:
(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測交法和自交法,其中自交法最簡便;
(3)鑒別一對相對性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測交法.

解答 解:①用測交法可鑒別一只灰色果蠅是純合體還是雜合體,如果后代只有顯性個(gè)體,則很可能是純合體;如果后代出現(xiàn)隱性個(gè)體,則為雜合體;
②用雜交法可以區(qū)別一對相對性狀紫茉莉紅色和白色的顯隱性關(guān)系,后代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀;
③用自交法可不斷提高高蛋白大豆品種的純度,因?yàn)殡s合體自交后代能出現(xiàn)顯性純合體,并淘汰隱性個(gè)體.
所以應(yīng)采取的交配實(shí)驗(yàn)方法分別是測交、雜交、自交.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)在不同的要求下應(yīng)用不同的方法(測交法、自交法、雜交法)來進(jìn)行鑒別,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于孟德爾兩對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.F2中圓粒和皺粒之比接近于3:1,符合基因的分離定律
B.兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制
C.F1產(chǎn)生4種比例相等的雌配子和雄配子
D.F2有4種表現(xiàn)型和6種基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.免疫系統(tǒng)和免疫功能對維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)起重要作用.請根據(jù)如圖回答有關(guān)免疫的問題:
(1)人體所有細(xì)胞的細(xì)胞膜上都有MHC的分子標(biāo)志,它的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(蛋白質(zhì)),在人體細(xì)胞中與MHC分子形成有關(guān)的細(xì)胞器有(至少寫出三個(gè))核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(2)多數(shù)情況下,病原體(細(xì)菌)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后,通過巨噬細(xì)胞對病原體進(jìn)行消化,使抗原分子降解為多肽,然后與該細(xì)胞的MHC蛋白結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合體,抗原-MHC復(fù)合體與細(xì)胞②表面的受體結(jié)合啟動(dòng)免疫應(yīng)答.
(3)該圖表示人體內(nèi)發(fā)生的體液(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫過程.細(xì)胞②是輔助性T淋巴細(xì)胞細(xì)胞,它產(chǎn)生的小黑點(diǎn)最可能代表的物質(zhì)是白細(xì)胞介素-2.細(xì)胞③除增殖分化為細(xì)胞④之外,還可以增殖分化為記憶(記憶B)細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞中含量最多的化合物是(  )
A.蛋白質(zhì)B.淀粉C.D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.輔助性T淋巴細(xì)胞分泌的白細(xì)胞介素-2能促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖
B.致敏前的B淋巴細(xì)胞不能分泌進(jìn)入體液循環(huán)的抗體分子
C.巨噬細(xì)胞吞噬、處理抗原后,傳遞抗原給輔助性T細(xì)胞
D.相同抗原再次入侵機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞會(huì)迅速將其殺滅

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題:

(1)研究人員利用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1所示.由圖1中可知,一定濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長具有抑制作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn).
(2)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但發(fā)現(xiàn)效果不明顯.為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.(可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料有空白瓊脂塊、含生長素的瓊脂塊、含脫落酸的瓊脂塊)
1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
2)實(shí)驗(yàn)步驟:①取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,甲組的處理如圖2中所示.
②乙組實(shí)驗(yàn)處理:將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置(切去尖端的腋芽處),切去尖端的頂芽處放置含生長素的瓊脂塊,丙組實(shí)驗(yàn)處理:將含脫落酸的瓊脂塊放置在與甲組相同的位置(切去尖端的腋芽處),切去尖端的頂芽處放置空白瓊脂塊【各組中的兩個(gè)瓊脂塊放置位置可替換】,③將甲、乙、丙三組置于相同且適宜環(huán)境中一段時(shí)間后,觀察三組植株葉片脫落的先后順序.
3)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①若丙組落葉明顯早于甲、乙組,則假設(shè)成立;②若三組落葉先后無明顯區(qū)別,則假設(shè)不成立.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在種植新疆無子葡萄品種“無核白”過程中,通過大量噴施赤霉素可提高產(chǎn)量(注:無子果實(shí)的形成過程中,沒有經(jīng)過授粉作用).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.無子果實(shí)形成時(shí)染色體數(shù)減半B.赤霉素能促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的伸長
C.果實(shí)形成過程中必需赤霉素D.赤霉素能抑制種子的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A.吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細(xì)胞大部分染成紅色
B.細(xì)胞膜中脂質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工有關(guān)
C.葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)提供能量
D.線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.核糖體沒有膜
B.低等植物細(xì)胞也有中心體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成脂質(zhì)
D.沒有線粒體的生物只能進(jìn)行無氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案