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下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、突觸后膜位于突觸小體上
B、遞質只能由突觸前膜釋放
C、興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D、突觸前膜與突觸后膜之間有間隙
考點：突觸的結構
專題：
分析：興奮在神經元之間通過突觸進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．在突觸小體上，興奮由電信號轉化為化學信號；在突觸后膜上，興奮由化學信號轉化為電信號．由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的．
解答： 解：A、突觸前膜是軸突末端突觸小體的膜，A錯誤；
B、遞質位于突觸前膜內的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，B正確；
C、由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜，C正確；
D、突觸前膜與突觸后膜之間有間隙，內含有組織液，D正確．
故選：A．
點評：本題考查突觸的結構、神經沖動的傳導，要求考生識記突觸的結構，掌握興奮在神經元之間的傳遞過程，明確興奮在神經元之間只能單向傳遞，然后再對選項作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖作答：

（1）①表示
 
，d是
 
細胞，圖中屬于反應階段的是
 
（填編號）．
（2）圖中能特異性識別抗原的細胞有
 
（填字母）．
（3）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是
 
（填字母），導致的疾病屬于免疫失調疾病類型中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米中賴氨酸的含量較低，原因是賴氨酸合成過程中，天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受細胞內賴氨酸濃度的影響．為此，有人通過基因修飾或合成，獲得賴氨酸高產的玉米．請回答：
（1）將改造后的基因在體外大量擴增，常用的方法是
 
．在基因改造后，構建基因表達載體時需要用到的2種工具酶是
 
、
 
．
（2）將改造后的基因導入玉米時，常用
 
法，它與常見的雙子葉植物的導入方法不同．一般情況下，導入目的基因后，是否可以穩(wěn)定表達其遺傳特性，還需要進行檢測與鑒定，檢測對象是
 
，有時還要進行個體生物學水平的鑒定．
（3）進行上述基因改造后的玉米體細胞，再通過
 
技術得到高產賴氨酸的玉米植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究抗生素X對四種不同細菌（1、2、3、4）的作用效果，有人做了如圖抗菌實驗，下列有關分析正確的是（　�。�
A、四天后細菌3的灰霧地帶最長，說明抗生素X 對細菌3的抑制效果最差
B、四天后細菌2的灰霧地帶最短，說明抗生素X 對細菌2的抑制效果最差
C、用抗生素X對細菌2的抑制比對細菌3的抑制效果好
D、可以用抗生素X去治療由細菌1引起的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的染色體組如圖所示．如果Ⅳ號染色體多一條（這樣的個體稱為Ⅳ-三體）或少一條（Ⅳ-單體）均能正常生活，而且可以繁殖后代．三體在減數分裂時，3條同源染色體中的任意2條配對聯(lián)會并正常分離，另一條染色體隨機移向細胞一極，各種配子的形成機會和可育性相同．請分析回答下列問題．
（1）從變異類型分析，單體果蠅的形成屬于
 
，要確定其染色體數目和形態(tài)特征的全貌，需對其進行
 
分析．
（2）Ⅳ-三體雄果蠅在減數分裂時可產生
 
種配子，次級精母細胞中含Y染色體的數目是
 
．
（3）野生型果蠅（EE）經基因突變可形成無眼果蠅（ee），該等位基因位于Ⅳ號染色體，據此回答以下問題．（注：實驗中的親本無眼果蠅染色體組成均正常）
①基因E和e的根本區(qū)別是
 
．
②將無眼果蠅與野生型Ⅳ-單體果蠅雜交，子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
③將無眼果蠅與野生型Ⅳ-三體果蠅雜交，子一代中，正常：三體等于
 
．子一代中的Ⅳ-三體雌果蠅產生的配子種類和比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然選擇學說的創(chuàng)立，為生物進化提供了可行性的依據，閱讀以下材料：
材料一：科學家做了下面的實驗：把家蠅分成多組，每組再分為A、B兩部分，用DDT處理每組的A部分，B部分不接觸DDT．處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖，再把后代分成許多組：每組分成A、B兩部分，重復上述實驗．這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分選出強抗藥性的家蠅．
材料二：鐮刀型細胞貧血癥患者在幼年時期會夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者對瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對A、B兩地區(qū)進行調查，其中B地區(qū)流行瘧疾．
請回答下列問題：

（1）材料一的實驗說明：
①對于強抗藥性的家蠅的出現(xiàn)，DDT起
 
作用．
②
 
是不定向的，
 
是定向的．
（2）材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖中左圖：
①計算A地區(qū)中A的基因頻率為
 
．
②在圖中右圖的坐標系中畫出B地區(qū)人群中各種基因型的大致百分比圖．
 

③通過上述材料充分說明了生物進化的實質為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于青霉素生產的敘述，正確的是（　�。�
A、用紫外線、激光、化學誘變劑處理青霉菌再經篩選的方法可選育高產菌種
B、青霉素是青霉菌生長代謝中重要的初級代謝產物
C、發(fā)酵罐接種后必須進行滅菌處理
D、在青霉菌生長的穩(wěn)定期，活菌數不再增加，青霉菌產量下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理刺激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖所示為神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據圖答下列問題．
（1）由圖可知，神經系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
 
直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
（2）精神因素使T細胞活性下降，為什么會引起機體生成抗體的能力降低？
 
．
（3）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是
 
（填三種）等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流．其中吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過
 
途徑實現(xiàn)的；
（4）若抗體與自身紅細胞結合，造成這些紅細胞被吞噬和分解，這在免疫學上稱為
 
；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為
 
．
Ⅱ．如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．兩種方法均在同一天將某種物質注射進人體．請據此分析回答下列問題：
（1）抗體的基本組成單位是
 
．
（2）當一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體，這時要防止該病毒使人體致病，方法①較好，原因是
 
．為防患于未然，應對所有健康的狗注射相應抗原（或疫苗），為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，用紫外光照射，既可以獲得抗紫外線的突變菌株，也可以獲得抗青霉素的突變菌株．由此可以說明：基因突變具有
 
的特點．在含有青霉素的培養(yǎng)基中能獲得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出現(xiàn)在接觸青霉素之前，則青霉素起
 
作用；若抗青霉素的特性出現(xiàn)在接觸青霉素之后，則青霉素可能起
 
和
 
作用．
（2）若將大腸肝菌的抗紫外線基因轉到水稻體內，并培育出純種個體，如何判斷抗紫外線基因轉入的是葉綠體內還是染色體上．方法：
 
．結果和結論：
 
①
 
．②
 
．

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