1．一個基因型為AaBb的小鼠，在形成卵子的過程中，基因A與B和a與b之間的染色單體發(fā)生了交換，兩對等位基因的分離可發(fā)生于（　�。�
A．卵原細(xì)胞B．減數(shù)第二次分裂
C．減數(shù)第一次分裂D．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂

分析 減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．據(jù)此答題．

解答 解：A和a、B和b這兩對等位基因位于一對染色體上，在減數(shù)分裂的四分體時期，發(fā)生了基因的交換（假設(shè)是B和b），則在減數(shù)第一次分裂后期，由于同源染色體的分離，使A和a相互分離進(jìn)入到兩個次級性母細(xì)胞中；在減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分開，姐妹染色單體分離，位于姐妹染色單體上的基因（如B與b）相互分離進(jìn)入到配子中．所以沒有發(fā)生交換的等位基因的分離發(fā)生于減數(shù)第一次分裂，而發(fā)生了交換的等位基因的分離發(fā)生于減數(shù)第二次分裂．如圖：
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)第一、第二次分裂過程中染色體的行為變化，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，重點(diǎn)是減數(shù)第二次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，能準(zhǔn)確判斷兩對等位基因發(fā)生分離的時間，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人類多指基因（T）對手指正常（t）是顯性，白化病基因（a）對膚色正常（A）為隱性，基因都位于常染色體上，而且都是獨(dú)立遺傳．一個家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個白化病和手指正常的孩子．則再生一個孩子只患一種病的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{3}{8}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如甲圖是大麥幼根的呼吸作用圖，乙圖為大麥的光合和呼吸作用圖．請回答：
（1）甲圖中，當(dāng)氧氣濃度為E點(diǎn)時大麥幼根產(chǎn)生[H]的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；若AB=BC，則大麥幼根有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1：3．
（2）如果把甲圖中大麥幼根換成小鼠，請在丙圖中畫出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與O2濃度之間的關(guān)系曲線．（請標(biāo)出橫縱坐標(biāo)的生物學(xué)意義等關(guān)鍵信息）

（3）乙圖植物有機(jī)物積累量最大時對應(yīng)的最低溫度約為10℃，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物2倍的點(diǎn)是C和E，圖中光合作用單位時間內(nèi)固定的CO2最大量為60．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

某DNA片段中有1200個堿基對，控制合成某蛋白質(zhì)，從理論上計算，在翻譯過程中，最多需要多少個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA參與運(yùn)輸氨基酸

A．400 B．200 C．61 D．20

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂中，家兔的初級卵母細(xì)胞有22個四分體，則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)為

A．11個 B．11對22個 C．不成對的22個 D．44個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．觀察下列遺傳系譜圖，分析其遺傳類型錯誤的是（　�。�
A．甲病的遺傳可能是常染色體的隱性遺傳病
B．乙病的遺傳病可能是常染色體的顯性遺傳病、常染色體的隱性遺傳病、X染色體的顯性遺傳病、X染色體的隱性遺傳病
C．丙病的遺傳病可能是常染色體的顯性遺傳病
D．丁病的遺傳病可能是常染色體的隱性遺傳病、X染色體的隱性遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（　�。�
A．它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．它能夠使其他生物生病
C．它是由蛋白質(zhì)和核酸組成的D．它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽（多肽），合成場所是核糖體．
（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．
（3）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是，造成氨基酸多樣性的原因是R基的多樣性．
（4）能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是D （填選項）
①氨基酸     ②C、H、O、N等元素    ③氨基酸分子相互縮合④多肽鏈     ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤
（5）請寫出通式中“一R”分別為“一H”和“一CH3”的兩個氨基酸形成的二肽產(chǎn)物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖．對該圖的理解，不正確的是（　　）
A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體
B．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C．甲狀腺活動只受垂體促激素的調(diào)節(jié)
D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案