分析 1、遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防:
(1)產(chǎn)前診斷:胎兒出生前,醫(yī)生用專門(mén)的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病,產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率.包括羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等方法.
(2)遺傳咨詢:在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.
2、染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.
解答 解:(1)產(chǎn)前診斷借助羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等手段,以確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病,從而達(dá)到遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示染色體變異發(fā)生在非同源染色體2與3之間,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.由于易位后基因仍在細(xì)胞內(nèi),所以該變異造成細(xì)胞內(nèi)基因數(shù)目不變.由于有絲分裂中期染色體形態(tài)固定,數(shù)目清晰,所以觀察、計(jì)數(shù)染色體最好選擇處于中期的胚胎細(xì)胞.
(3)由于受精卵中含有46條染色體,在發(fā)育成胎兒過(guò)程中,第一次卵裂結(jié)束時(shí),DNA復(fù)制了一次,根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn),第一次卵裂結(jié)束形成的子細(xì)胞均含有放射性,所以可檢測(cè)到最少有2個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記,最多有46個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記.
(4)由于基因A和B在胚胎發(fā)育中起作用,而等位基因a和b沒(méi)有功能,基因A或B完全缺失會(huì)導(dǎo)致個(gè)體在發(fā)育中死亡,而妻子已確認(rèn)為純合子,所以妻子的基因型可能為AABB、AAbb、aaBB,不可能為aabb.又丈夫的基因型為AaBB,醫(yī)生分析后得出該胎兒能正常發(fā)育的概率只有$\frac{5}{8}$,所以還有其他原因?qū)е屡咛ピ诎l(fā)育中死亡.從基因角度分析,導(dǎo)致胚胎在發(fā)育中死亡的可能原因還有染色體結(jié)構(gòu)變異后,導(dǎo)致部分關(guān)鍵基因不能正常表達(dá).
故答案為:
(1)羊水 孕婦血細(xì)胞
(2)易位 不變 有絲分裂中期
(3)2 46
(4)部分關(guān)鍵基因不能正常表達(dá)
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型,掌握監(jiān)測(cè)和預(yù)防人類遺傳病的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食品安全問(wèn)題 | B. | 生物安全問(wèn)題 | C. | 環(huán)境安全問(wèn)題 | D. | 生物武器問(wèn)題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于花藥不含體細(xì)胞的全部基因,因而花藥不能發(fā)育成完整植株 | |
B. | 生物克隆的基本條件是細(xì)胞具有發(fā)育全能性 | |
C. | 具有能有效調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的細(xì)胞質(zhì)物質(zhì) | |
D. | 具有完成胚胎發(fā)育的環(huán)境條件,如溫度等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用 | |
B. | 大腦皮層受損的患者,膝跳反射不能完成 | |
C. | 嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 | |
D. | 胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配,其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高 | |
B. | 凈光合作用的最適溫度約為25℃ | |
C. | 在0~25℃范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大 | |
D. | 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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