2．有關(guān)植物生長素的敘述，正確的是（　�。�
A．芽中的生長素能進(jìn)行極性運(yùn)輸
B．濃度越高，促進(jìn)生長的效果越明顯
C．植物的不同器官對生長素的敏感性不同
D．生長素的不均勻分布引起了胚芽鞘的彎曲生長

分析 生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；生長素的運(yùn)輸主要是極性運(yùn)輸，也有非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸；生長素對植物生長具有雙重作用，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，芽中的生長素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，A正確；
B、生長素作用的兩重性體現(xiàn)生長素既能促進(jìn)生長又能抑制生長，B錯誤；
C、植物的不同器官對生長素的敏感性不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，C正確；
D、胚芽鞘在單側(cè)光照射下，向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸，使生長素分布不均勻而造成其彎曲生長，D正確．
故選：ACD．

點(diǎn)評 本題考查生長素的化學(xué)本質(zhì)、運(yùn)輸和生理作用及其作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)或探究活動有關(guān)酒精作用的敘述錯誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)或探究活動的名稱酒精的作用
A檢測生物組織中的脂肪洗去花生子葉薄片上的浮色
B觀察根尖分生組織細(xì)胞中的有絲分裂漂洗解離后的根尖
C綠葉中色素的提取和分離提取綠葉中的色素
D土壤小動物類群豐富度的研究對小動物進(jìn)行固定和防腐
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是某草地生態(tài)系統(tǒng)中常見的一條食物鏈．請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）綠色植物能通過光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物，用于自身的生長發(fā)育和其它生物需要，屬于自養(yǎng)生物．在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者．
（2）同一時(shí)間內(nèi)聚集在此草地中各種生物種群的集合，在生態(tài)學(xué)上稱為群落．
（3）圖中直接以植物為食的昆蟲是初級消費(fèi)者，屬于第二營養(yǎng)級．
（4）各種動物所處的營養(yǎng)級并不是一成不變的，若圖中的鷹也以青蛙為食，則鷹和蛇的種間關(guān)系為捕食和競爭．
（5）在一定時(shí)間內(nèi)，此草地生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為A，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為B，則A和B之間的關(guān)系是：A大于 B（填寫“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較說法正確的是（　�。�
A．體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)
B．跳水運(yùn)動員一剎那做出精美復(fù)雜的動作主要是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
C．體液調(diào)節(jié)較緩慢，作用的范圍廣，但作用時(shí)間短
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答與機(jī)體免疫有關(guān)的問題：
（1）體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較，產(chǎn)生抗體更多的是第二次免疫反應(yīng)．
（2）某種病原微生物（V1）初次侵入機(jī)體后，經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取和處理，使V1的抗原決定簇暴露出來，并傳遞給T淋巴細(xì)胞，然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞．B淋巴增殖分化能形成兩種細(xì)胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞（甲）是漿細(xì)胞；能夠在較長時(shí)間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細(xì)胞（乙）是記憶細(xì)胞；當(dāng)機(jī)體再次受到V1和另一種病原微生物（ V2）感染時(shí)，細(xì)胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應(yīng)．
（3）一旦當(dāng)病原微生物（V1）侵入細(xì)胞內(nèi)部，此時(shí)T淋巴細(xì)胞就能增殖、分化成效應(yīng)T淋巴細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解死亡，同時(shí)釋放出淋巴因子，以增強(qiáng)有關(guān)免疫細(xì)胞的效應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)代謝活動的問題．
乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給．圖1是合成與分泌乳汁的某個(gè)牛乳腺上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖2是該細(xì)胞中某基因表達(dá)的過程圖，圖3是該生物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞分裂圖．請據(jù)圖回答：

（1）乳腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液．圖1中，不在乳腺上皮細(xì)胞中合成的物質(zhì)是免疫球蛋白，合成此物質(zhì)的細(xì)胞是由B或記憶細(xì)胞直接增殖分化而來．
（2）圖2中，含有五碳糖的物質(zhì)有①②③⑤（填數(shù)字）．圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是苯丙氨酸．（密碼子：AAG-賴氨酸、AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、UUC-苯丙氨酸、GGU-甘氨酸）
（3）圖3所示細(xì)胞的名稱是第一極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环系氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)名稱取材部位
①觀察細(xì)胞中的線粒體人的口腔上皮細(xì)胞
②檢驗(yàn)生物組織中的還原糖西瓜汁
③觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
④觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
A．①③B．②④C．③④D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響，某小組同學(xué)取大小，厚度相同的馬鈴薯塊莖圓片若干，隨機(jī)平均分為三組，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
 組別
材料		 1組 2組 3組
 1mol/L的HCl溶液 浸泡5min--
 1mol/L的NaOH溶液- ①-
 蒸餾水-- 浸泡5min
 取出后，用吸水紙吸去馬鈴薯塊莖圓片上多余的液體 
 滴加3%的過氧化氫溶液 5滴 5滴 5滴
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1，2組馬鈴薯莖圓片上均無氣泡產(chǎn)生 ②
（注：“-”表示不做處理）
請分析作答：
（1）表格中的①是浸泡5min；②是有大量氣泡產(chǎn)生；
（2）1，2組馬鈴薯塊莖圓片均無氣泡產(chǎn)生，是因?yàn)閺?qiáng)酸、強(qiáng)堿使酶失活；
（3）放置幾分鐘后，改組同學(xué)發(fā)現(xiàn)3組馬鈴薯塊莖圓片上基本無氣泡繼續(xù)產(chǎn)生，1，2組馬鈴薯塊莖圓片上竟然有少量氣泡產(chǎn)生，請分析：3組基本無氣泡繼續(xù)產(chǎn)生的原因是H2O2耗盡，1，2組有少量產(chǎn)生的原因最可能是H2O2自然分解（寫出一點(diǎn)即可）；
（4）能否使用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響？不能（填“能”或“不能”），原因是因?yàn)楦邷叵翲2O2易分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下各項(xiàng)中，前者隨后者變化的情況與右圖走勢相符的是（　�。�   
A．前者是植物細(xì)胞原生質(zhì)體的體積，后者是外界蔗糖溶液的濃度
B．前者是生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，后者是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類
C．前者是物質(zhì)運(yùn)輸效率，后者是該細(xì)胞表面積與體積的比
D．前者是細(xì)胞外液的滲透壓，后者是血漿中鈉離子的含量

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