1．下列過程中，既不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP的是（　　）
A．光反應(yīng)B．葡萄糖氧化分解為丙酮酸
C．質(zhì)壁分離D．肌肉收縮

分析 生物體內(nèi)產(chǎn)生ATP和消耗ATP的總結(jié)：

轉(zhuǎn)化場所產(chǎn)生或消耗ATP的生理過程
 細(xì)胞膜消耗ATP：主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞、胞吐
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP：細(xì)胞呼吸第一階段
葉綠體 產(chǎn)生ATP：光反應(yīng)
消耗ATP：暗反應(yīng)和自身DNA復(fù)制
線粒體產(chǎn)生ATP：有氧呼吸第二、三階段
消耗ATP：自身DNA復(fù)制
 核糖體 消耗ATP：蛋白質(zhì)的合成
細(xì)胞核 消耗ATP：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等

解答 解：A、光反應(yīng)階段不消耗ATP，但會(huì)產(chǎn)生ATP，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖氧化分解為丙酮酸的過程中會(huì)產(chǎn)生ATP，但不會(huì)消耗ATP，B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)壁分離過程中即不產(chǎn)生ATP，也不消耗ATP，C正確；
D、肌肉收縮時(shí)會(huì)消耗ATP，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查ATP在能量代謝中的作用的綜合，要求考生識(shí)記產(chǎn)生ATP的過程，了解一些消耗ATP的實(shí)例，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌可以利用有毒的化學(xué)元素砷（As）生長、繁殖．這種細(xì)菌在其細(xì)胞成分中以砷取代磷．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該細(xì)菌核糖體中不可能含有As元素

B．該細(xì)菌無線粒體，因此細(xì)胞內(nèi)ATP（能量）含量較多

C．若用放射性70As作標(biāo)記進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在該細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能檢測到70As

D．該細(xì)菌衰老時(shí)，呼吸速率減慢，核膜內(nèi)折

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是（　�。�
A．孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的測交是提出假設(shè)的基礎(chǔ)
B．薩頓借助類比推理方法做出推論：基因在染色體上
C．調(diào)查種群密度的方法有逐個(gè)計(jì)數(shù)法、樣方法和標(biāo)志重捕法等
D．在探究細(xì)胞代謝有關(guān)物質(zhì)的來源與去向時(shí)，可采用同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．某同學(xué)為了測定洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度范圍，將其放入不同濃度的物質(zhì)A溶液中，記T為細(xì)胞體積與原生質(zhì)體（植物細(xì)胞中細(xì)胞壁胞以內(nèi)的部分）的比值，一段時(shí)間后，測定T的值．假設(shè)在細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中，細(xì)胞均保持活性，則下列有關(guān)說法，不確定的是（　�。�
A．T的值等于1，說明物質(zhì)A溶液可能是甘油
B．T在變過程中，都有物質(zhì)A不斷進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C．T的值越小，物質(zhì)A溶液的滲透壓與細(xì)胞液的滲誘壓的差值越大
D．T的值越大，物質(zhì)A溶液越高，細(xì)胞的失水量越多，液泡的紫色越深

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另-個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物
D．低溫和高溫條件下都能降低酶的活性，原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．動(dòng)物的卵細(xì)胞與精子形成過程中的不同點(diǎn)包括（　�。�
①次級卵母細(xì)胞將進(jìn)行普通的有絲分裂
②一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終形成一個(gè)卵細(xì)胞
③一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)形成一個(gè)初級卵母細(xì)胞
④卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段．
A．①③B．②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)．如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，請分析回答．

（1）為了在短時(shí)間內(nèi)獲得大量鐵結(jié)合蛋白基因，可以采用PCR技術(shù)．與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)的解旋過程相比，該技術(shù)的DNA解鏈過程有何不同？不需要解旋酶（寫出一點(diǎn)即可）
（2）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，通常先要用（同種）限制酶分別切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒，以使目的基因能插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中．將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌時(shí)，可以用Ca2+（氯化鈣）處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入．然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA上．
（3）將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí)，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得含有重組質(zhì)粒的愈傷組織；檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測轉(zhuǎn)基因稻米鐵的含量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能和實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．葉肉細(xì)胞與綠藻、藍(lán)藻細(xì)胞相比缺少中心體

B．細(xì)胞中氨基酸的脫水縮合只在核糖體上進(jìn)行

C．用甲基綠染色可以觀察線粒體在細(xì)胞質(zhì)中的分布

D．觀察用蘇丹III染色的花生子葉切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)脂肪顆粒位于細(xì)胞間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)．圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成．
（2）圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔．單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)，你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目多（填“多”、“少”或“相同”）．
（3）細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是1、4（用圖甲中數(shù)字表示）．
（4）圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的末期．遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時(shí)，不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是在染色體狀態(tài)時(shí)，染色體高度螺旋化，DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不能解旋，故不能轉(zhuǎn)錄出RNA．
（5）圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④上，還分布在線粒體中．

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