實驗名稱 | 取材部位 | |
A | 觀察細胞中的線粒體 | 人的口腔上皮細胞 |
B | 提取并研究細胞膜的化學組成 | 公雞的成熟紅細胞 |
C | 觀察細胞中DNA和RNA的分布 | 紫色洋蔥表皮細胞 |
D | 觀察細胞的質壁分離與復原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、②④⑤ |
C、③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關基因的表達 |
B、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
C、系統(tǒng)素是植物“抗體”,能與外來“抗原”特異性結合 |
D、系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素對三種器官的作用,低濃度促進生長,高濃度抑制生長 |
B、A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度 |
C、D點對應的生長素濃度對莖和芽都具促進作用 |
D、幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的細胞對生長素反應不靈敏 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①② | C、④③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯細胞液的濃度約為30g?L-1 |
B、當溶液濃度為40g?L-1時,細胞才開始發(fā)生質壁分離 |
C、在溶液濃度為30g?L-1~90g?L-1的范圍內(nèi),細胞壁沒有收縮 |
D、在溶液濃度為20g?L-1,細胞就能發(fā)生質壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇學說認為,長頸鹿的長頸性狀的形成是長期采食高處樹葉的結果 |
B、超級細菌感染病例的出現(xiàn),是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變 |
C、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配,產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離 |
D、19世紀的英國工業(yè)革命,使灰色樺尺蛾變成新物種--黑色樺尺蛾 |
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