(多選題)下圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖,對該生態(tài)系統(tǒng)的分析中,錯誤的是( )

A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從光開始

B.該生態(tài)工程遵循了物質(zhì)循環(huán)再生、整體性等原理

C.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,提高了經(jīng)濟效益

D.飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長,生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低

 

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【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從生產(chǎn)者固定光能開始,A錯誤。在生態(tài)農(nóng)業(yè)中,延長食物鏈能提高能量利用率,但不會因此升高或降低能量傳遞效率,D錯誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯誤的是( )

A.H5N1病毒無圖示任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)

B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的細胞核

C.硝化細菌細胞不含⑥,但能夠進行有氧呼吸

D.藍藻細胞不含⑦,但能夠進行光合作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細胞生物膜的敘述,正確的是( )

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇

C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述,正確的是( )

A.細胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

B.標(biāo)志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題

C.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA 是遺傳物質(zhì)

D.按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( )

A.胚胎干細胞具有發(fā)育全能性,它一般都能分化出成體動物

B.滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胚胎的附屬結(jié)構(gòu)或胚外結(jié)構(gòu)是在囊胚期

C.早期囊胚經(jīng)酶處理得到的細胞能直接進行胚胎移植

D.人工繁殖獲得試管動物的主要技術(shù)包括核移植和胚胎移植

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：綜合題

污水處理廠的污泥富含有機質(zhì)和無機成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機污染物含量通常較高,施入土壤會帶來二次污染。生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成。將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時間后用于盆栽實驗,研究它們對黑麥草生長及PAHs遷移的影響,結(jié)果如表。

測定項目

紅壤

紅壤+污泥

紅壤+含7%

生物質(zhì)炭的污泥

土壤PAHs

含量(μg/kg)

527

1 079

765

黑麥草葉綠素

含量(mg/g)

2.0

2.1

2.3

黑麥草每盆

干重(g)

1.7

2.3

2.7

黑麥草PAHs

含量(μg/kg)

401

651

428

(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達,能改善土壤的通氣狀況,使根系細胞 加強, 合成增加,從而促進根系對土壤養(yǎng)分的吸收。

(2)由表可知,施用含生物質(zhì)炭的污泥  ,從而促進黑麥草生長;污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量 ,但生物質(zhì)炭的輸入 ,

從而降低PAHs污染的風(fēng)險。由此可見,生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的 原理。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述,錯誤的是( )

A.對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理

B.人工授精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割

C.利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎

D.一次給受體母羊植入多個胚胎,可增加雙胞胎和多胞胎的比例

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題22克隆技術(shù)（解析版） 題型：綜合題

某實驗室做了下圖所示的實驗研究,請據(jù)圖回答:

(1)與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導(dǎo)干細胞的全能性較 。

(2)過程②是誘導(dǎo)干細胞中基因 的結(jié)果。

(3)過程③需要用 性培養(yǎng)基進行篩選,得到的Z細胞還需進行 培養(yǎng)和 ,經(jīng)多次篩選,就可以得到足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。

(4)科學(xué)家找到一種“無限增殖調(diào)控基因”能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程技術(shù)將該基因?qū)氪ǖ? 細胞(填細胞名稱),來制備單克隆抗體,基因?qū)氩⒊晒Ρ磉_后,受體細胞將具有 的特點,在上述操作中用到了PCR擴增儀,其作用是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題21基因工程（解析版） 題型：綜合題

普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示)。

(1)圖甲中,過程①需要的酶有 。為達到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以

作為唯一碳源。②、③過程需重復(fù)幾次,目的是   。

(2)某同學(xué)嘗試過程③的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是 ;推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是 。 

(3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種 菌的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是 。

(4)用凝膠色譜法分離α淀粉酶時,在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質(zhì),相對分子質(zhì)量較 。 

 

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