10．人類基因組是指人類DNA分子所攜帶的個(gè)部遺傳信息，人類基因組計(jì)劃就是分析測(cè)定人類基因組的核苷酸序列，其主要內(nèi)容包括繪制人類基因的遺傳圖，物理圖，序列圖和轉(zhuǎn)錄圖，科學(xué)家應(yīng)對(duì)多少條染色體進(jìn)行分析（　�。�
A．46條B．23條C．24條D．22條

分析 本題主要考查人類基因組計(jì)劃的知識(shí)．
1、人類基因組計(jì)劃的目的：測(cè)定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．
2、意義：通過人類基因組計(jì)劃，人類可以清晰的認(rèn)識(shí)到人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系，對(duì)于人類疾病的診治河預(yù)防具有重要意義．

解答 解：人類基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè)24條染色體的堿基序列，原因是：①基因在染色體上；②染色體上的DNA的堿基序列代表遺傳信息，人類的女性有（22對(duì)+XX）條染色體，男性有（22對(duì)+XY）條染色體；③X、Y染色體之間具有不相同的基因和堿基順序．因此，只有測(cè)24條（22+XY）染色體，才能獲得人類基因組的全部遺傳信息．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．科學(xué)是把雙刃劍，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，用好這把劍．我國(guó)是唯一參加“人類基因組計(jì)劃”的發(fā)展中國(guó)家，完成了其中1%的任務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如表是探究溫度對(duì)某種蛋白酶活性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
 水溫（℃） 3040 50 60  70
 蛋白塊消失的時(shí)間（min） 28 12 6 4 12
A．30℃時(shí)，該酶的活性最高B．40℃時(shí)，該酶的活性最低
C．60℃時(shí)，酶的催化效率高D．70℃時(shí)，該酶的活性最低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，甲、乙兩病中一種為伴性遺傳．下列說法不正確的是（　�。�
A．甲病的遺傳方式是常色體顯性遺傳
B．III8和III11結(jié)婚，生育的孩子患病的概率是$\frac{17}{24}$
C．Ⅱ3的基因型為AAXBY或AaXBY
D．禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒乙病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．近年來，隨著含Cu污染物的排放增加，Cu對(duì)植物的毒害與日俱增．科研人員用水培法研究了Cu對(duì)臍橙幼苗的影響，得到下面甲、乙圖示結(jié)果，其中氣孔導(dǎo)度大小與氣孔的開放程度呈正相關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)除了通過測(cè)定氧氣釋放量，還可以通過測(cè)定吸收量來計(jì)算二氧化碳（CO2）凈光合速率．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)液中的Cu濃度會(huì)發(fā)生變化，因此需隨時(shí)將各組的Cu濃度分別調(diào)到原設(shè)定的濃度，這是控制實(shí)驗(yàn)的自變量．
（3）圖甲中曲線A→C段凈光合速率發(fā)生變化的主要原因是細(xì)胞呼吸增強(qiáng)，光合速率與呼吸速率的差值減小．
（4）0.1μmol•L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對(duì)照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因是增加氣孔導(dǎo)度（或促進(jìn)氣孔開放），有利于氣體交換．此外，研究表明低濃度Cu還能促進(jìn)葉片光合色素的形成，有利于光能的吸收和轉(zhuǎn)化．
（5）臍橙感染病毒不僅影響臍橙的收成，而且對(duì)果樹造成持續(xù)傷害．運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得臍橙脫毒苗，其原理是植物細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲表示人體體液免疫的某個(gè)階段，圖乙反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中①是吞噬細(xì)胞，判斷依據(jù)是攝取、處理細(xì)菌（抗原）．吞噬泡的形成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是具有（一定的）流動(dòng)性．除圖中所示功能外，溶酶體還有分解衰老、損傷的細(xì)胞器的功能．
（2）若在b處施加一個(gè)有效刺激，a處膜外電位的變化為：正電位→負(fù)電位．
（3）正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的．切斷d、刺激b，會(huì)（會(huì)、不會(huì)）引起效應(yīng)器收縮．興奮在結(jié)構(gòu)b和結(jié)構(gòu)c的傳導(dǎo)速度不同（相同、不同）．
（4）Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是：化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．分析圖（圖中A表示磷酸，B表示脫氧核糖），問答有關(guān)問題：

（1）C的名稱為含N堿基，有4種；
（2）在E中，D的排列順序代表著遺傳信息；
（3）E在H上呈線性排列，它是有有遺傳效應(yīng)的F片段；
（4）在真核生物中，E的主要載體是圖中的H（用字母表示），除此之外，線粒體和葉綠體也可作為E由親代傳遞子代的載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖表示正常情況下一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．t1～t2時(shí)間內(nèi)甲種群的增長(zhǎng)曲線呈“S”型
B．t2、t4時(shí)，甲、乙兩個(gè)種群的數(shù)量分別達(dá)到最大
C．t3→t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同
D．影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A．膽固醇、甘油三酯、脂肪酶B．葉綠素、葉黃素、血紅蛋白
C．氨基酸、丙酮酸、3-磷酸甘油酸D．淀粉、核糖、肝糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化的關(guān)系如圖，其中b點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液的濃度，且a=b．假設(shè)實(shí)驗(yàn)前所選的各組蘿卜條的細(xì)胞液的濃度均相同．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運(yùn)輸出入細(xì)胞
B．蔗糖溶液濃度為a時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外的水分無跨膜運(yùn)輸
C．蔗糖溶液濃度大于a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后復(fù)原
D．蔗糖溶液濃度小于a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞吸水，細(xì)胞吸水力減弱

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