【題目】如圖表示菠菜葉肉細胞光合作用與細胞呼吸過程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①～⑥代表有關(guān)生理過程。結(jié)合所學知識分析，下列敘述正確的是（ ）

A.只有過程①②③不在生物膜上進行

B.過程②③⑤產(chǎn)生的[H]所代表的物質(zhì)相同

C.過程②③④⑤生成ATP，可用于過程①⑥

D.過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸

【答案】D

【解析】

分析圖示，過程①和⑥光合作用暗反應(yīng)，過程②有氧呼吸的第一階段，過程③有氧呼吸第二階段，過程④有氧呼吸第三階段，過程⑤是光合作用光反應(yīng)階段。

A、過程①和⑥光合作用暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)、過程②有氧呼吸的第一階段，發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、過程③有氧呼吸第二階段，發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)，不在生物膜上進行，A錯誤；

B、②和③為有氧呼吸的過程，⑤為光合作用的過程，它們產(chǎn)生的[H]不同，B錯誤；

C、過程⑥是CO2的固定不需要能量，過程①的能量來自于過程⑤，C錯誤；

D、過程③有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，釋放少量能量，產(chǎn)生的[H]部分來自于丙酮酸，部分來自于水，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種綠色植物葉肉細胞中部分新陳代謝過程，X1、X2表示某種特殊分子，數(shù)字序號表示過程，請據(jù)圖回答：

（1）①過程中，ATP轉(zhuǎn)化成ADP時，產(chǎn)生的磷酸基團被______________接受，同時在物質(zhì)X2H的作用下使之成為卡爾文循環(huán)形成的第一個糖，此后的許多反應(yīng)都是為了_____________。

（2）圖中X1H轉(zhuǎn)化成X1發(fā)生于過程_______（填序號）中，此過程中產(chǎn)生ATP所需的酶存在于_____________________。

（3）若a表示葡萄糖，則正常情況下，一個葉肉細胞中光合作用過程產(chǎn)生的ATP總量_________（大于/小于/等于）③和④過程產(chǎn)生的ATP總量；在消耗等量葡萄糖的情況下，③和④過程產(chǎn)生的ATP總量約等于厭氧呼吸的_________倍。

（4）若將該植物置于光照、溫度等條件均適宜的密閉容器中，一段時間后，與初始狀態(tài)相比，葉肉細胞中RuBP含量和3-磷酸甘油酸的生成速率將分別________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題：

（1）從圖甲中可以看出，對莖促進作用最適宜的生長素濃度，對根表現(xiàn)為抑制作用，說明生長素的作用特點是______________________。

（2）從圖乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實踐中有什么應(yīng)用?請舉一例：______________________。

（3）從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度升高，__________________，HC段隨生長素濃度升高，____________________。

（4）若植物幼苗出現(xiàn)向光性生長，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為____________________。

（5）若植物水平放置，圖丙表示作用于根的生長素濃度，則根的近地側(cè)生長素濃度范圍是________，遠地側(cè)生長素濃度范圍為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些糖尿病患者的致病機制是胰島B細胞分泌胰島素出現(xiàn)障礙，導致個體內(nèi)胰島素含量偏低，不能及時降低血糖。某科研小組開展了藥物A對具有這種缺陷的胰島B細胞的治療的研究。

實驗材料及器械：生理鹽水、細胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配制的藥物A溶液、葡萄糖、正常胰島B細胞、有缺陷的胰島B細胞（不能正常分泌胰島素）、胰島素含量測定儀等

（1）實驗思路：______________

（2）若藥物A具有治療作用，請將實驗結(jié)果繪制成坐標曲線圖：

____________________

（3）分析與討論：

人體內(nèi)胰島素通過_________________________________來降低血糖含量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖，下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分析錯誤的是（ ）

A.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔進入小腸上皮細胞相伴隨

B.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞是不需耗能的主動運輸

C.Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸

D.Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過敏反應(yīng)發(fā)生機制如圖所示。過敏原可激發(fā)體液免疫產(chǎn)生IgE抗體，當過敏原再次入侵機體時，肥大細胞可產(chǎn)生組織胺，使血管壁通透性增加，引起過敏癥狀。下列說法不正確的是

A.IgE抗體可吸附在肥大細胞表面

B.IgE抗體的產(chǎn)生可能需要T細胞參與

C.組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫

D.過敏原再次入侵時與肥大細胞表面IgE抗體結(jié)合引發(fā)過敏癥狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），3-NP能抑制膽堿酯酶的合成，如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示乙酰膽堿，能夠被膽堿酯酶分解。下列說法正確的是（ ）

A.②中的③從突觸前膜釋放不需要①提供ATP

B.若3-NP作用于神經(jīng)肌肉接頭，可導致肌肉痙攣

C.③與④結(jié)合后，一定會導致突觸后膜產(chǎn)生動作電位

D.膽堿酯酶的作用是降低突觸后膜的興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花授粉植物的花色有紅色和白色，花色取決于細胞中的花色素，花色素合成的主要過程如圖所示。設(shè)花色由2對等位基因A和a、B和b控制。取白花植株（甲）與白花植株（乙）雜交，F1全為紅色，F1自交得F2，F2中出現(xiàn)紅色和白色。

下列敘述錯誤的是（ ）

A.F1植株能產(chǎn)生4種不同基因型的配子

B.F2紅花：白花為9：7

C.植株甲有2種基因型

D.用酶1的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)了白花，該植株的基因型仍然不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員設(shè)計出如圖1所示的組合型生態(tài)浮床，并開展對受到生活污水污染的池塘水凈化的實驗，研究中設(shè)置了四組實驗：組合型生態(tài)浮床植物對照組（僅等量美人蕉）、基質(zhì)對照組（僅等量球形塑料填料）和空白對照組，圖2是本實驗測得的水體總磷量變化。請回答：

（1）實驗開始前，浮床所用的球形塑料填料先要進行滅菌處理，再置于待治理的池塘水中，在適宜條件下培養(yǎng)14d（每兩天換水一次），直到填料表面形成微生物菌膜。選用池塘水的作用是_________，固定的微生物大多數(shù)屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________（成分）。

（2）生態(tài)浮床上美人蕉旺盛生長的根系有較強的泌氧能力，能為填料表面微生物提供適宜微環(huán)境，美人蕉與填料表面微生物之間存在________關(guān)系。美人蕉既能凈化水體又有觀賞價值，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。

（3）圖2實驗結(jié)果說明組合型生態(tài)浮床對總磷量去除率較高，主要原因是通過美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的_________等生物大分子，在生態(tài)系統(tǒng)中這些磷元素可能的去向有_________。在浮床種植植物的根部增加填料固定微生物，對水體磷去除具有_________作用，有效地提高了水體生態(tài)修復效率。

（4）在將組合型生態(tài)浮床投入池塘進行污水治理過程中，常常會再向池塘中投入一定量的濾食性魚類（如鰱魚）和濾食性底棲生物（如河蚌）等，一方面可以完善池塘生態(tài)系統(tǒng)的_________，提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，另一方面通過定期捕獲這些生物，降低生態(tài)系統(tǒng)總N、P含量。

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