圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進(jìn)胰島素的分泌

B．人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程

C．人在寒冷的條件下，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加

D．當(dāng)人的手被針刺時，可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”，使手縮回

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．以下是來自于同-生物體內(nèi)、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示．據(jù)圖回答問題：

（1）這個動物體細(xì)胞中染色體數(shù)是4條．該動物減數(shù)分裂時形成2個四分體．
（2）圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是BD，含有染色單體的細(xì)胞是BC．
（3）細(xì)胞B與細(xì)胞C中的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比為1：2．
（4）細(xì)胞D的名稱是次級精母細(xì)胞或極體．細(xì)胞D中有0對同源染色體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某池塘中甲、乙、丙、丁四大家魚及其食物的分布如圖1所示，兩個陸生群落的演替過程如圖2所示．下列敘述正確的是（ ）

A．甲魚的同化量除用于呼吸消耗、被乙捕食和分解者利用之外，還用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動

B．四大家魚在池塘中分布為群落的水平結(jié)構(gòu)

C．曲線P表示初生演替，曲線Q表示次生演替

D．曲線P中，演替到d點時一定形成了森林

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（ ）

A．選用松軟的創(chuàng)可貼包扎傷口，有利于皮膚表皮細(xì)胞從空氣吸收利用O2

B．人體骨骼肌細(xì)胞在缺氧的條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2體積多于吸收的O2體積

C．無氧呼吸第二階段釋放少量的能量，都以熱能形式散失，不形成ATP

D．不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)

（1）圖1所含的生態(tài)系統(tǒng)的成分有 ；生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是 ．

（2）已知在人類干預(yù)作用前，這個草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽能為300萬千焦．按10%的傳遞效率進(jìn)行能量流動，設(shè)一種生物被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食，此時獅群獲得的能量正好維持一個種群的生存．這時獅群獲得的能量是 萬千焦．

（3）后來由于人類活動的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增．此時鼠類攝取的能量占本營養(yǎng)級的2/3．其仍按10%能量流動，其他生物量被下一個營養(yǎng)級各種生物平均攝食，計算人類干預(yù)后，獅群能夠獲得的能量為 萬千焦．如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)是原來的 倍．如果草原的面積有限，則預(yù)測獅子種群的密度會 ．

（4）在圖2所示的食物網(wǎng)中，a表示動物性食物所占的比例，若使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者的量為y，那么x與y的關(guān)系式可表示為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性價值的實例中，屬于間接價值的是（ ）

A．大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價值

B．森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能

C．有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用

D．對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，以下關(guān)于導(dǎo)致ab段和be段變化的相應(yīng)敘述不正確的是（ ）

A．劇烈運動和出汗增加時體溫的變化

B．口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化

C．在寒冷的室外和進(jìn)入溫暖室內(nèi)時甲狀腺激素含量的變化

D．飯后和饑餓時胰髙血糖素的含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述，不正確的是（　　）
A．建立者主要是施萊登、施旺和魏爾肖
B．一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．魏爾肖的著名論斷是對細(xì)胞學(xué)說的重要補充

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于下列圖解的理解正確的是（　　）
A．基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③⑥
B．AaBB的個體不發(fā)生自由組合現(xiàn)象
C．③⑥表示雌雄配子之間的自由組合
D．右圖子代中AaBb的個體在A_B_ 中占的比例為$\frac{1}{4}$

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