【題目】下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關的敘述正確的是 （ ）

A.Z結構的活動只受Y結構的控制

B.Y除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值

D.寒冷會促使X分泌激素a

【答案】D

【解析】

圖示過程為甲狀腺激素調(diào)節(jié)機制：丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制。X是下丘腦，Y是垂體，Z是甲狀腺，a是促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素。

A、寒冷會促使下丘腦X分泌促甲狀腺激素釋放激素，A正確；
B、機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐是下丘腦，B錯誤；
C、缺碘地區(qū)人體血液中甲狀腺激素少，反饋作用弱使促甲狀腺激素b增多，C錯誤；
D、下丘腦也可通過傳出神經(jīng)直接控制內(nèi)分泌腺的活動，D錯誤。
故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為細胞分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，圖2表示是某二倍體動物的一個細胞示意圖。下列敘述正確的是（　　）

A.圖中細胞是次級精母細胞，處于曲線圖的c﹣d段時期

B.該細胞的每個染色體組中有3條染色體，包含了該生物基因組中的全部DNA序列

C.若染色體②上有基因B，⑤的相同位點上有基因b，說明細胞在b﹣c段時期內(nèi)發(fā)生了交叉互換

D.假設圖中細胞表示某生物體細胞有絲分裂過程中的細胞圖像，則該生物是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某一生態(tài)系統(tǒng)中，某動物的種群數(shù)量的自我調(diào)節(jié)圖。該動物的種群數(shù)量易受環(huán)境因素的影響。圖二是互花米草等植被被引種至某海岸線發(fā)展直至穩(wěn)定的過程 中，總初級生產(chǎn)量和凈初級生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的變化示意圖。

圖一 圖二

（1）若圖一表示的是鼠類的種群數(shù)量變化圖，則由圖可知，該種自我調(diào)節(jié)機制屬于___________________________調(diào)節(jié)，通過滅鼠的方法，其實很難控制老鼠的數(shù)量不再增長到原來數(shù)量，最有效的控制鼠群密度的方法是___________________________。

（2）互花米草引用至海岸線作為生態(tài)護坡，但通常會和其他植物一起種植，其目的是通過提高___________________________來提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。引種后互花米草的生長受到各種外源性因素的調(diào)控，其中最強烈的外界因素是______________。

（3）由圖二可知，互花米草種群在該地區(qū)發(fā)展過程中，增長方式是___________________________，總初級生產(chǎn)量的變化是___________________________。圖中葉面積指數(shù)與凈初級生產(chǎn)量關系對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的 啟示是：種植作物時要注意___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因控制蛋白質合成過程的示意圖，有關該圖的敘述不正確的是（　　）

A.該圖表示的是真核細胞內(nèi)基因控制蛋白質合成的過程

B.圖中的信使RNA是以DNA分子中的①鏈為模板轉錄而來

C.圖中參與蛋白質合成的RNA只有信使RNA和轉移RNA

D.圖中蛋白質多肽鏈中肽鍵的形成部位是在核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①圖中X為磷脂，與蛋白質等共同構成親水性微粒；

②圖中Y含量相對少于膽固醇與膽固醇酯時，脂蛋白密度增高；

③HDL進入肝細胞后被溶酶體小囊泡消化，血液膽固醇含量降低；

④VLDL主要在小腸細胞產(chǎn)生，主要運輸Y至肝臟儲存．

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，有關敘述錯誤的是(　　)

A.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度

B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同

C.經(jīng)濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長

D.若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響，且頂芽處的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側芽處的生長素濃度一般大于M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在餐后及運動過程中兩種主要分泌物對血糖平衡進行調(diào)節(jié)的示意圖。相關敘述正確的是（　�。�

A.餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致

B.據(jù)圖可知，分泌物甲和乙協(xié)同作用，共同維持人體的血糖平衡

C.分泌物甲由胰島B細胞分泌，其作用的結果又可能影響分泌物乙的分泌

D.分泌物乙促進肝細胞和肌細胞內(nèi)的糖原分解轉化成葡萄糖，從而升高血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物學興趣小組以杧果為實驗材料，探究果膠酶對杧果泥出汁率的影響。請回答以下相關問題。

（1）果膠酶可以促進細胞壁中果膠的水解，產(chǎn)物是______。

（2）保持溫度、pH在最適值，一定量的果膠酶作用于一定量的杧果泥，杧果汁體積與反應時間的關系如圖1所示，在40min后曲線變成水平是因為______。若增加果膠酶濃度，其他條件不變，請在答題卷的圖1中用實線畫出杧果汁體積變化的示意曲線。______。判斷一定條件下果膠酶活性的高低，除利用果汁的體積作為檢測指標外，還可以通過比較______來判斷。

（3）小組同學查找資料得知：適宜條件下完全水解100g杧果泥中的果膠，所需果膠酶濃度少于3U。請在答題卷的圖2中畫出此條件下杧果汁體積的變化曲線，并且在圖中用W點標出生產(chǎn)實踐中所用酶的最適濃度。______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。

（1）一個圖1所示的質粒分子經(jīng)Sma Ⅰ切割后，含有_________個游離的磷酸基團。用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是_____________________。

（2）與只使用EcoR I相比較，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于________________________________________________。

（3）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因，將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在_______________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測。

（4）下列有關限制酶的敘述正確的是__________________。

A．從反應類型來看，限制酶催化的是一種水解反應

B．限制酶的活性受溫度、pH的影響

C．一種限制酶只能識別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列

D．限制酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小

若用限制酶A、B單獨或聯(lián)合切割一個5000bp（bp為堿基對）大小的線狀DNA分子，相關實驗及數(shù)據(jù)如下表。

第一步水解

產(chǎn)物（bp）

第二步水解

產(chǎn)物（bp）

實驗1

A酶切割

2100

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割

200、1900

1400

600、800

1000

1000

500

500

實驗2

B酶切割

2500

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割

1900、600

1300

800、500

1200

1000、200

實驗3

A酶、B酶同時切割

1900、1000、800、600、500、200

（5）由單酶剪切的片段數(shù)可知，A酶和B酶的酶切位點分別為_______個和_______個。

（6）綜合實驗數(shù)據(jù)的分析，在下圖中繪制出實驗3的酶切圖譜。

_______________

（每小格代表100bp）

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