精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據圖回答下列問題。

(1) 若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—GATC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—GGATCC—,那么在①過程中,應用限制酶____________切割質粒,用限制酶___________切割抗蟲基因。①過程在__________(填“體內”或“體外”)進行。

(2) 通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有_______的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長說明已導入了普通質粒或重組質粒,反之則說明沒有導入。

(3) 為在短時間內大量獲得目的基因,可用_____技術進行擴增,其原理是_____。

(4) ⑤過程所用技術稱為_____,從遺傳學角度來看,根本原因是根細胞具有_____。

【答案】ⅡⅠ(Ⅰ和Ⅱ)體外四環(huán)素PCRDNA復制植物組織培養(yǎng) 發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質

【解析】

對圖進行分析可知,①表示構建基因表達載體;②表示將重組質粒導入大腸桿菌細胞內;③表示將大腸桿菌中的質粒轉化到農桿菌中;④表示農桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞;⑤表示通過組織培養(yǎng)技術把根細胞培養(yǎng)成完整植物體。

(1)由圖可知,質粒上的兩個標記基因中均有限制酶Ⅰ(—↓GATC—)的識別序列和切點,若用該酶切割會將兩個標記基因均破壞。限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—GGATCC—,用酶Ⅱ切割質粒,氨芐青霉素抗性基因會被破壞,而四環(huán)素抗性基因是完好的。因此,只能用限制酶Ⅱ切割質粒。切割含有抗蟲基因的外源DNA分子時可以只用限制酶Ⅰ,也可以同時用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ。限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,因此用限制酶Ⅱ割后所形成的黏性末端是。①表示在體外進行基因表達載體的構建過程,該過程還需要用DNA連接酶將目的基因和質粒連接形成重組質粒。

(2)用限制酶Ⅱ切割質粒后會破壞氨芐青霉素抗性基因,不會破壞四環(huán)素抗性基因,因此能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生存的大腸桿菌已經成功導入普通質;蛑亟M質粒,反之則說明沒有導入。

(3)PCR技術是以DNARNA為模板進行核酸的體外擴增技術,其原理是DNA的半保留復制。因此,可用PCR技術進行擴增目的基因,在短時間內大量獲得目的基因。

(4) ⑤表示通過組織培養(yǎng)技術把根細胞培養(yǎng)成完整植物體。植物的組織培養(yǎng)是利用植物細胞的全能性原理。植物細胞的全能性是指植物體的每個具有完整細胞核的細胞,都具有該植物的全部遺傳信息和發(fā)育成完整植株的潛在能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鈉泵是貫穿于細胞膜磷脂雙分子層中的蛋白質,具有ATP酶的活性,因此又稱作Na+-K+依賴式ATP酶。如圖所示為鈉泵的作用原理圖,其發(fā)揮作用會使膜外陽離子增多,膜內陽離子減少。下列敘述正確的是

A. 圖中ATP催化部位位于細胞膜的外側

B. Na+進行跨膜運輸時均需要鈉泵的協助

C. 鈉泵與運輸物質之間不具有特異性

D. 鈉泵具有運輸和催化功能并與能量轉換有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙酰膽堿(Ach)是一種神經遞質,為了研究神經細胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經細胞信息傳遞之間的關系,實驗人員設計了以下實驗:在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測量點。(軸突中已除去了原有的突觸小泡)。圖甲是圖乙中E處的放大。請據圖回答:

(1) 寫出圖中標號所指的名稱或結構:③_________;④_________。

(2) 下表為注入不同濃度的Ach,刺激B點后,C、D兩處感受信號所用的時間。請分析回答:

Ach濃度(mmol/mL)

C處(ms)

D處(ms)

0.1

5.00

5.56

0.2

5.00

5.48

0.3

5.00

5.31

① C處數據說明了_________。 ② D處數據說明了_________。

(3) 檢測C點和D點感受信號的方法,可觀察C、D點膜上_________變化。

(4) 在軸突中除去原有突觸小泡的目的是_________。

(5) 靠近突觸前膜處含有大量的突觸小泡,突觸小泡及其泡內物質的形成與細胞內的_________(細胞器)有關。小泡內遞質的釋放過程與細胞膜的_________特點有關。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基的主要差別是( )

A. 碳源 B. 氮源 C. 無機鹽 D. 特殊營養(yǎng)物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所。據圖回答:

1以上4個圖中屬于原核細胞的是 判斷的理由是 。

2以上4個圖中能進行光合作用的是 藍藻是 填圖中字母其能進行光合作用原因是其具有 、 。

3B細胞與D細胞結構中無明顯差異的結構是 、

4C生物的遺傳物質存在于_____________中。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生物的細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答:

(1)圖中所示結構只有通過顯微鏡才能觀察到。

(2)該圖表示植物細胞,主要依據是圖中有[ ]等結構。

(3)使植物保持堅挺的細胞器是[ ]

(4)[7]是細胞核中的染色體(染色質),其化學成分主要是____。植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”是[ ] _______。

(5)如果該細胞是唾液腺細胞,則圖中應該去掉的細胞器是。(寫序號)

(6)細胞器膜、______和等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的功能,把血液中的代謝廢物透析掉,讓干凈的血液返回體內。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有機物中不屬于天然高分子材料的是( )

A. 棉花B. 纖維素C. 氨綸D. 羊毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物的細胞中,不具有核膜的是(  )

A. 魚和鯨 B. 玉米和棉花

C. 細菌、藍藻和支原體 D. 蘑菇、木耳和酵母菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有氧呼吸過程圖解。請據圖回答:

⑴1所代表的物質名稱是_____________

⑵有氧呼吸的主要場所是_______________,進入該場所的呼吸底物是_______________________(至少兩點)。

⑶有氧呼吸的全過程分為三個階段,其中釋放的二氧化碳是在第______階段產生的;O2在第_____階段參與反應,H2O在第_____階段形成。

⑷如果氧氣供應不足,則人體內C6H12O6的分解產物是_________,反應的場所是_______________,試寫出反應式_______________________________________________________。

⑸寫出有氧呼吸的總反應式___________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案