（2012•陜西校級(jí)二模）在光照等適宜條件下，將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖．

回答問題：

（1）圖中物質(zhì)A是 （C3化合物、C5化合物）

（2）在CO2濃度為1%的環(huán)境中，物質(zhì)B的濃度比A的低，原因是 ；將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后，物質(zhì)B濃度升高的原因是 ．

（3）若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中，暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，物質(zhì)A的濃度將比B的 （低、高）．

（4）CO2濃度為0.003%時(shí)，該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的 （高、低），其原因 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯分別形成（　　）
A．DNA、RNA、多肽B．DNA、RNA、氨基酸
C．RNA、DNA、核酸D．RNA、DNA、脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•定州市校級(jí)期末）組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，一條含有100個(gè)肽鍵的多肽鏈的相對分子質(zhì)量為（ ）

A．12928 B．11128 C．12800 D．11000

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•定州市校級(jí)期末）下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是（ ）

A．禽流感病毒主要寄生在禽類體內(nèi)，對人是沒有危險(xiǎn)的

B．禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病，但是它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物

C．禽流感病毒必須在有活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng)

D．禽流感病毒之所以具有高致病性，是因?yàn)樗瑫r(shí)含有DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•銅川校級(jí)模擬）現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物．污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地．回答問題：

（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池．曝氣池和兼氧池后得到初步凈化．在這個(gè)過程中，微生物通過 呼吸將有機(jī)物分解．

（2）植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 ．（生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群）．在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第 營養(yǎng)級(jí)．植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于 所固定的能．

（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、和 等原理．

（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對 進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的 生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•嘉定區(qū)一模）A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D．乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•江門期末）若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得如圖A、B、C、D，試問其中視野最暗的是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•雞冠區(qū)校級(jí)二模）決定DNA分子有特異性的因素是（ ）

A．兩條長鏈上的脫氧核苷酸與磷酸的交替排列順序是穩(wěn)定不變的

B．構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸只有四種

C．嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對原則

D．每個(gè)DNA分子都有特定的堿基排列順序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示激素調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答．
（1）如果圖中激素是胰島素，則分泌激素的內(nèi)分泌腺細(xì)胞是胰島B細(xì)胞． 
（2）如果胰島素與A結(jié)合，則酶激活的細(xì)胞代謝是促進(jìn)肝糖原合成．
（3）靶細(xì)胞接受激素的受體有兩類，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體．激素與受體結(jié)合的部分與細(xì)胞膜的特性以及激素的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．有的激素之所以能被細(xì)胞內(nèi)的受體識(shí)別與結(jié)合，這與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中的磷脂雙分子層有關(guān)，試舉一例能被細(xì)胞內(nèi)的受體識(shí)別與結(jié)合的激素如性激素．
（4）激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體．
（5）糖尿病可以分為不同的類型，試根據(jù)上述過程闡釋兩種可能的糖尿病發(fā)病機(jī)理：胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足導(dǎo)致血糖升高；胰島素受體與胰島素的識(shí)別和結(jié)合存在障礙，導(dǎo)致血糖升高．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案