A. | 該人不是第一次注射青霉素 | B. | 此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應(yīng) | ||
C. | 此人極有可能患了痢疾 | D. | 所發(fā)生的免疫反應(yīng)肯定是體液免疫 |
分析 過敏反應(yīng):
1、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng).
2、過敏反應(yīng)的原理:機體第一次接觸過敏原時,機體會產(chǎn)生抗體,吸附在某些細胞的表面;當(dāng)機體再次接觸過敏原時,被抗體吸附的細胞會釋放組織胺等物質(zhì),導(dǎo)致毛細血管擴張、血管通透增強、平滑肌收縮、腺體分泌增加等,進而引起過敏反應(yīng).
解答 解:A、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.某人患病后注射青霉素發(fā)生了過敏反應(yīng),說明此人不是第一次注射青霉素,A正確;
B、注射青霉素后過敏,說明此人體內(nèi)發(fā)生了免疫反應(yīng),B正確;
C、對青霉素過敏不能說明此人患了痢疾,C錯誤;
D、根據(jù)過敏反應(yīng)的機理可知,過敏反應(yīng)過程中產(chǎn)生了抗體,說明該發(fā)生的反應(yīng)主要是體液免疫,D正確.
故選:C.
點評 本題以注射青霉素為素材,考查過敏反應(yīng)的相關(guān)知識,要求考生識記過敏反應(yīng)的概念、特點及機理,能理論聯(lián)系實際,運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi) | |
B. | 結(jié)核桿菌生命活動所需的能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌感染人體后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 | |
D. | 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后,由高爾基體負責(zé)運輸?shù)较鄳?yīng)部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶和纖維素酶 | B. | 淀粉酶和脂肪酶 | ||
C. | 鹽酸和氫氧化鈉 | D. | 纖維素酶和果膠酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 改善空間和資源條件不可能使K 值提高 | |
B. | bc 段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
C. | b 到c 變化過程中,其天敵捕食成功率一定會增加 | |
D. | 比較曲線Y 與曲線X 表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理飲食 | B. | 長期不鍛煉 | C. | 常喝綠茶 | D. | 保持健康心態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8.1×107kJ | B. | 6.95×107kJ | C. | 5.95×107kJ | D. | 2.15×107kJ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某動物的體細胞內(nèi)含2N條染色缽,那么該動物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細胞中含有染色體條數(shù)為
A.2N B.4N C.N D.3N
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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