某人進(jìn)餐后血糖和血糖調(diào)節(jié)相關(guān)激素含量的變化曲線如圖所示。回答下列問題:
(1)曲線①代表的激素由 細(xì)胞分泌,曲線②代表的激素是 。在血糖調(diào)節(jié)中,兩種激素的關(guān)系是 。
(2)餐后30min時(shí),血糖濃度是否超過正常值? (填“是”或“否”)。收集此時(shí)尿樣加入斐林試劑,水浴加熱后樣液的顏色是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要伴胞細(xì)胞提供蛋白質(zhì) | B. | 依賴胞間連絲運(yùn)輸某些物質(zhì) | ||
C. | 能進(jìn)行有氧呼吸 | D. | 完全不能合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.此實(shí)驗(yàn)中,光照時(shí)間僅作為對(duì)照組
B.光照時(shí)間長(zhǎng)短、赤霉素、赤霉素合成抑制劑等均會(huì)影響莖的伸長(zhǎng)
C.赤霉素是影響莖伸長(zhǎng)的主要因素之一
D.赤霉素合成抑制劑能抑制植物體自身合成赤霉素,進(jìn)而導(dǎo)致莖伸長(zhǎng)受阻
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述,錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)
B.細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加
C.甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響
D.用赤霉素處理大麥種子,使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
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科目:高中生物 來源:2016全國(guó)普通高考重慶第二次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為進(jìn)行牛胚胎移植,可通過下列途徑獲得優(yōu)良胚胎,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)在途徑①中,為一次性獲得數(shù)目較多的胚胎,可對(duì)優(yōu)良母牛注射 。體內(nèi)受精一段時(shí)間后,可通過 操作收集早期胚胎用于移植;若進(jìn)行體外受精,應(yīng)使用培養(yǎng)到 的卵母細(xì)胞。
(2)在途徑②中,以成熟體細(xì)胞為供體進(jìn)行核移植成功率很低,而以胚胎細(xì)胞為供體成功率會(huì)顯著提高,原因是 。在途徑③中,將目的基因?qū)胧芫殉S玫姆椒ㄊ?u> ;若用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)導(dǎo)入是否成功,需以 為模板制作探針。
(3)優(yōu)良胚胎移植前需培養(yǎng)到 時(shí)期,且受體母牛需處于 狀態(tài)。
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科目:高中生物 來源:2016全國(guó)普通高考重慶第二次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞增殖是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
B.已分化細(xì)胞不再具有增殖的潛能
C.細(xì)胞凋亡有助于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
D.組織中細(xì)胞的增殖、分化和凋亡可同時(shí)存在
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科目:高中生物 來源:2016年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
EBOV(埃博拉病毒的一種類型)是一種烈性的、泛嗜性的病毒,它首先破壞人的巨噬細(xì)胞,其次是肝、脾等細(xì)胞,進(jìn)而導(dǎo)致血管通透性增加,出現(xiàn)嚴(yán)重的出血熱現(xiàn)象。下列推斷錯(cuò)誤的是
A.接種EBOV疫苗而獲得免疫的方式是主動(dòng)免疫
B.EBOV感染者的機(jī)體第二道防線遭到了破壞
C.感染EBOV不影響免疫應(yīng)答的抗原呈遞過程
D.EBOV感染者的血清中往往很難形成高濃度的抗體
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科目:高中生物 來源:2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉
食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是( )
①蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分
②在食物鏈中,蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷d、刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器做出反應(yīng) | |
B. | 興奮在Ⅱ-Ⅰ間與在結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)速度相同 | |
C. | 正常的機(jī)體內(nèi),興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 | |
D. | Ⅱ膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起Ⅱ興奮或抑制 |
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