A. | 切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器做出反應(yīng) | |
B. | 興奮在Ⅱ-Ⅰ間與在結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)速度相同 | |
C. | 正常的機(jī)體內(nèi),興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 | |
D. | Ⅱ膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起Ⅱ興奮或抑制 |
分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.根據(jù)題意和圖示分析可知:a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng)纖維,c是神經(jīng)中樞,d是傳入神經(jīng),e是感受器.Ⅰ表示突觸后膜、Ⅱ表示突觸前膜.
解答 解:A、切斷d、刺激b,由于b是傳出神經(jīng)纖維,所以會引起效應(yīng)器做出反應(yīng),A錯誤;
B、興奮在Ⅱ-Ⅰ間傳遞要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu),信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號,而結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)都是以電信號傳導(dǎo),所以速度不相同,B錯誤;
C、由于突觸的存在,正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,C正確;
D、Ⅰ膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起Ⅰ興奮或抑制,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查反射弧和突觸及興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016全國普通高考重慶第二次適應(yīng)性測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某人進(jìn)餐后血糖和血糖調(diào)節(jié)相關(guān)激素含量的變化曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)曲線①代表的激素由 細(xì)胞分泌,曲線②代表的激素是 。在血糖調(diào)節(jié)中,兩種激素的關(guān)系是 。
(2)餐后30min時,血糖濃度是否超過正常值? (填“是”或“否”)。收集此時尿樣加入斐林試劑,水浴加熱后樣液的顏色是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三1月診斷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體血漿中部分成分的平均含量。下列有關(guān)說法正確的是( )
成分 含量(%) | 成分 含量(%) | 成分 含量(%) |
水 90.7 血清白蛋白 4.4 血清球蛋白 2.1 | 葡萄糖 0.06 脂肪 0.14 0.38 | 0.36 0.01 極其微量 |
A.血漿的滲透壓主要來源于兩種血清蛋白
B.血漿中所有的脂肪比所有葡萄糖儲存的能量多
C.血漿中的濃度偏高時會導(dǎo)致肌肉抽搐
D.長期碘攝入不足會導(dǎo)致促甲狀腺激素偏低
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究運(yùn)動營養(yǎng)劑D-核耱提高運(yùn)動能力和恢復(fù)運(yùn)動疲勞的作用機(jī)制,科研人員利用大鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。SC組大鼠進(jìn)行8周游泳訓(xùn)練.RT組大鼠每天灌喂一定劑量的D-核糖后進(jìn)行同樣的游泳訓(xùn)練,8周后,將兩組大鼠進(jìn)行相同時間的游泳訓(xùn)練,檢測每組的血糖和血乳酸含量,結(jié)果如下表。右下圖表示骨骼肌細(xì)胞中與D按糖有關(guān)的生理過程。請回答:
(1)大鼠在游泳時,骨骼肌細(xì)胞提供能量的主要途徑是上圖①②③④過程中的____過程,參與此過程的反應(yīng)物除了圖中A物質(zhì),還有____。
(2)大鼠在運(yùn)動過程中消耗大量的葡萄糖后,胰島A細(xì)胞分泌的____可以通過促進(jìn)____和____,使血糖得到補(bǔ)充。
(3)比較RT組與sc組____含量可以推測,在運(yùn)動中RT組大鼠骨骼肌細(xì)胞的無氧呼吸強(qiáng)度大于SC組。比較____,可以推測D-核糖具有清除血液中乳酸的作用。
(4)研究發(fā)現(xiàn),大鼠劇烈運(yùn)動時,骨骼肌細(xì)胞中ATP易被徹底分解成次黃嘌呤而流出細(xì)胞外,次黃嘌呤再合成IMP的速度極慢,從而影響ATP的再合成。據(jù)圖分析推測,RT組大鼠在運(yùn)動時,骨骼肌細(xì)胞中ATP的再合成速率應(yīng)____于SC組,結(jié)合各組大鼠血糖濃度的變化,推測D-校糖可以提高運(yùn)動能力的原因是: 。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上的生物雖千姿百態(tài),卻具有許多共性。下列關(guān)于生物共性的說法,不正確的是
A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類基本相同
B.遺傳信息都儲存在細(xì)胞核的DNA中
C.生命活動都是在細(xì)胞參與下完成的
D.幾乎所有生物都共用一套遺傳密碼
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①②③④ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每一對遺傳因子的傳遞都遵循分離定律 | |
B. | 兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制 | |
C. | F1產(chǎn)生4種比例相等的雌配子和雄配子 | |
D. | F2有4種表現(xiàn)型和6種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依個體不同而不同 | B. | 感到疼痛并同時縮手 | ||
C. | 先縮手反射,后感覺疼痛 | D. | 先感到疼痛,后縮手反射 |
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