15．孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的是（　　）
A．F1產(chǎn)生配子類型的比例B．F2表現(xiàn)型的比例
C．F1測(cè)交后代類型的比例D．F1表現(xiàn)型的比例

分析 1、孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)過程：YYRR×yyrr→YyRr→Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1．
2、測(cè)交實(shí)驗(yàn)：YyRr×yyrr→YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=1：1：1：1．

解答 解：A、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜種F1產(chǎn)生配子類型的比例為1：1：1：1，A正確；
B、孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1是雙雜合子，F(xiàn)2表現(xiàn)型比例9：3：3：1，B錯(cuò)誤；
C、雜種F1測(cè)交后代的基因型有YyRr、Yyrr、yyRr、yyrr，比例為1：1：1：1，C正確；
D、孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1是雙雜合子，表現(xiàn)型全部為雙顯性個(gè)體，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同時(shí)掌握孟德爾測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過程及現(xiàn)象，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在自然界中，有些動(dòng)植物的某些個(gè)體是由未受精的生殖細(xì)胞（如卵細(xì)胞）單獨(dú)發(fā)育而來，如蜜蜂中的雄蜂．現(xiàn)有一雄蜂和一雌蜂交配后產(chǎn)生的F1中，雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四種，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種，則親本的基因型為（　�。�
A．aaBb×AbB．AaBb×AbC．AAbb×aBD．AaBb×ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分泌的激素可將信息傳遞給靶細(xì)胞
B．所有細(xì)胞間的信息交流都通過受體實(shí)現(xiàn)
C．同種動(dòng)物的精子和卵細(xì)胞可以識(shí)別和結(jié)合
D．高等植物細(xì)胞可通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　�。�
A．動(dòng)物和植物的遺傳物質(zhì)DNAB．動(dòng)物的肝糖原和脂肪
C．人的胰島素和膽固醇D．植物的纖維素和維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．能夠使唾液淀粉酶水解的酶是（　�。�
A．淀粉酶B．脂肪酶C．蛋白酶D．蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．已知A、B藥物都對(duì)肝癌細(xì)胞的分裂有抑制作用，現(xiàn)要探究抑制肝癌細(xì)胞分裂最佳的A、B藥物濃度組合．
（1）實(shí)驗(yàn)材料和器具：生理鹽水、肝癌細(xì)胞懸液、細(xì)胞培養(yǎng)液、用生理鹽水配制m1、m2的濃度的A藥物溶液、用生理鹽水配制的n1、n2濃度的B藥物溶液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板等．
注意：只利用材料中提供的一定濃度藥物，不需配制其他濃度的藥物．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①取至少27支試管，每組3支試管，分別加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液和肝癌細(xì)胞懸液．
②用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測(cè)定每支試管的肝癌細(xì)胞數(shù)，統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)．
③每支試管分別加入等量的生理鹽水或藥物溶液，試管都放在相同且適宜的條件下．
④在培養(yǎng)的不同時(shí)間段內(nèi)測(cè)定每個(gè)試管中的肝癌細(xì)胞數(shù)，統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)．
（3）若已知m1濃度的A藥物溶液和n1濃度的B藥物溶液組合抑制癌細(xì)胞分裂效果最佳，請(qǐng)繪制該藥物組合和對(duì)照組坐標(biāo)曲線圖．
（4）分析與討論：①癌細(xì)胞不能放置在蒸餾水中培養(yǎng)的原因是癌細(xì)胞通過滲透作用吸水漲破．
②用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)只取方格線上左線和下線或右線和上線的細(xì)胞數(shù)和方格內(nèi)的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為神經(jīng)元特殊的連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元，電流計(jì)M、N連接在神經(jīng)元表面．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）突觸包括軸突-樹突和軸突-胞體兩種常見類型．
（2）在A處給予一個(gè)適宜的刺激，若N的指針不能偏轉(zhuǎn)，則此時(shí)①的膜外電位為正電位．
（3）若圖中的神經(jīng)元在興奮時(shí)均釋放興奮性伸進(jìn)遞質(zhì)．在B處給予一個(gè)適宜的刺激，N的指針將偏轉(zhuǎn)多次
（填寫“一次”、“兩次”、“三次”）
（4）利用圖中標(biāo)注的A、B、C三個(gè)位點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞．
簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)思路：把某藥物分別放在B、C兩處，在A處給予一個(gè)適宜的刺激，觀測(cè)電流計(jì)N的指針能否偏轉(zhuǎn)．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把藥物放在C處，N的指針不偏轉(zhuǎn)；把藥物放在B處，N的指針偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．山油茶籽可以用來榨取茶油，其花蜜中含有生物堿和茶皂素，中蜂、意蜂取食花蜜會(huì)死亡，而攻擊力強(qiáng)的土棲蜂可以油茶花蜜為食，并為其傳粉．研究人員將土棲蜂與中蜂雜交獲得M蜂．M蜂繁殖多代后再與土棲蜂雜交以恢復(fù)其野性．下列說法不正確的是（　　）
A．土棲蜂利于保持山油茶遺傳多樣性B．山油茶與土棲蜂之間存在協(xié)同進(jìn)化
C．土棲蜂與中蜂之間不存在生殖隔離D．可用生長素培育無籽果實(shí)增加產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)維持人體正常的生命活動(dòng)具有重要作用．請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：
（1）埃博拉病毒是引起人類和靈長類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱，感染者癥狀惡心、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等．當(dāng)病毒進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境中時(shí)，漿細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合會(huì)抑制該病毒在人體中的繁殖．當(dāng)埃博拉病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞與該細(xì)胞密切接觸最終使該細(xì)胞裂解．
（2）感染者劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失，造成水分大量流失，使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，滲透壓感受器知此變化后，促使下丘腦合成和分泌抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)原尿中水分的重吸收，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定．
（3）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線．埃博拉出血熱發(fā)熱癥狀原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的腎上腺素和甲狀腺激素得量增加，從而使產(chǎn)熱增加．發(fā)熱時(shí)，體表與外界溫差增大，皮膚內(nèi)冷覺感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺．

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