分析 1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
2、實(shí)驗過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實(shí)驗過程中可能還會存在一些可變因素,對實(shí)驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.實(shí)驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
解答 解:該實(shí)驗的目的是探究抑制肝癌細(xì)胞分裂最佳的A、B藥物濃度組合.
(2)實(shí)驗步驟為:
①取至少27支試管,分9組(自變量分別為:生理鹽水、m1濃度的A藥物溶液、m2濃度的A藥物溶液、n1濃度的B藥物溶液、n2濃度的B藥物溶液、m1濃度的A藥物溶液+n1濃度的B藥物溶液、m1濃度的A藥物溶液+n2濃度的B藥物溶液、m2濃度的A藥物溶液+n1濃度的B藥物溶液、m2濃度的A藥物溶液+n2濃度的B藥物溶液),每組3支試管,分別加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液和肝癌細(xì)胞懸液.
②用血細(xì)胞計數(shù)板測定每支試管的肝癌細(xì)胞數(shù),統(tǒng)計分析數(shù)據(jù).
③每支試管分別加入等量的生理鹽水或藥物溶液,試管都放在相同且適宜的條件下.
④在培養(yǎng)的不同時間段內(nèi)測定每個試管中的肝癌細(xì)胞數(shù),統(tǒng)計分析數(shù)據(jù).
(3)若已知m1濃度的A藥物溶液和n1濃度的B藥物溶液組合抑制癌細(xì)胞分裂效果最佳,則肝癌細(xì)胞數(shù)目最少,單獨(dú)使用或其他濃度使用效果較差,肝癌細(xì)胞數(shù)較多,不使用藥物肝癌細(xì)胞數(shù)最多.因此該藥物組合和對照組坐標(biāo)曲線圖可以繪制為:
(4)分析與討論:①癌細(xì)胞放在清水中會發(fā)生滲透作用,吸水漲破,故不能放入清水中. ②用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時只取方格線上左線和下線或右線和上線的細(xì)胞數(shù)和方格內(nèi)的細(xì)胞,即只計相鄰兩邊及其方格內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目.
故答案為:
(2)①27 ③相同且適宜的
(3)
注意:2、3、4、5曲線的高度可變化,但必須比6號曲線髙,比1號曲線低
(4)①癌細(xì)胞通過滲透作用吸水漲破 ②左線和下線或右線和上線
點(diǎn)評 本題以探究抑制肝癌細(xì)胞分裂最佳的A、B藥物濃度組合為背景,考查學(xué)生對實(shí)驗的設(shè)計能力,要求考生遵循實(shí)驗設(shè)計的原則,對實(shí)驗進(jìn)行完善.
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水葫蘆置于不同磷含量的營養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,測定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計單株平均分蘗數(shù),繪制如下圖。下列有關(guān)實(shí)驗結(jié)論的敘述中,正確的是( )
A.隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大,水葫蘆單株分蘗數(shù)減少
B.葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對較高時,水葫蘆單株分蘗數(shù)較多
C.當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時,對水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制
D.高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成,又抑制生長素的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4個氨基酸結(jié)合形成的化合物是三肽 | |
B. | 各種氨基酸間的區(qū)別在于R基的不同 | |
C. | 生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所處的細(xì)胞周期不同 | B. | 二者合成的特定蛋白不同 | ||
C. | 二者所含有的遺傳物質(zhì)不同 | D. | 二者核DNA的復(fù)制方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | F1產(chǎn)生配子類型的比例 | B. | F2表現(xiàn)型的比例 | ||
C. | F1測交后代類型的比例 | D. | F1表現(xiàn)型的比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是常染色體顯性遺傳,Ⅱ3為aa | |
B. | 可能是常染色體隱性遺傳,Ⅱ3為Aa | |
C. | 可能是伴X染色體顯性遺傳,Ⅱ3為XaXa | |
D. | 可能是伴X染色體隱性遺傳,Ⅱ3為XAXa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①4:2:2:1 ②15:8:3:1 ③64:8:8:1 | |
B. | ①3:3:1:1 ②4:2:2:1 ③25:5:5:1 | |
C. | ①1:1:1:1 ②6:3:2:1 ③16:8:2:1 | |
D. | ①4:2:2:1 ②16:8:2:1 ③25:5:5:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和抗體的分泌一樣,都能體現(xiàn)生物膜具有一定的流動性 | |
B. | 激素、載體和酶等都可以重復(fù)使用 | |
C. | 激素只有與靶細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用 | |
D. | 激素含量過多或過少都可能引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞只有染色質(zhì)沒有染色體 | |
B. | 酶的合成均需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
C. | O2與[H]結(jié)合發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 | |
D. | 有機(jī)物的合成可發(fā)生在類囊體薄膜上 |
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