下列有關(guān)光合作用的說法不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)室中用綠色燈照明時，綠色植物不能進(jìn)行有機(jī)物的合成

B．有溫室大棚種植蔬菜時，補(bǔ)充藍(lán)紫光有利于提高產(chǎn)量

C．用無色透明的薄膜建成的溫室大棚，植物的光合作用高效率高于藍(lán)色薄膜建成的大棚

D．一般情況下，光合作用所利用的光都是可見光

 

A

【解析】

試題分析：在綠光下，植物不能通過光合作用合成有機(jī)物，但可在細(xì)胞呼吸的過程中也有有機(jī)物的合成，A錯誤；光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以補(bǔ)充藍(lán)紫光有利于提高產(chǎn)量，B正確；用無色透明的薄膜，透過的是白光，白光含有七色光，用藍(lán)色薄膜建成的大棚，透過的只有藍(lán)光，效率低，C正確；光合作用主要吸收紅光和藍(lán)紫光，是可見光，D正確。

考點(diǎn)：本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）下列是有關(guān)二倍生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖1中段形成的原因是_____。基因突變發(fā)生在圖1中的哪一段？_____。

（2）圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的_______段（填序號）。染色體的行為變化，與圖1中的_______段變化相同。

（3）雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個細(xì)胞的形成？_____。圖5子細(xì)胞的名稱為_____。圖3~圖5中的_______細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？

（4）圖3細(xì)胞中有_______對同源染色體，_______個染色體組，①和⑤在前一時期是______________。

（5）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù)，則圖3~圖5中哪個細(xì)胞的DNA含量與圖1中段相等？_______。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是

A．測交后代性狀比為1：1可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過程

D．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實(shí)驗(yàn)

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為淀粉酶量一定，溫度最適條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法不正確的是

A．改變?nèi)芤旱?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2015021906052972401891/SYS201502190605349274928160_ST/SYS201502190605349274928160_ST.002.png">，A、B、C三點(diǎn)都有可能發(fā)生變化

B．B點(diǎn)對應(yīng)的酶的活性大于A點(diǎn)對應(yīng)酶的活性

C．溫度升高，B點(diǎn)將向下移動

D．酶量增加一倍，C點(diǎn)將向上移動

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是

A．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

B．肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

C．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

D．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是

A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B．與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

C．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)甲圖表示某高等雌性動物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時的圖像，乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題：

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期？

A：________________________，B：________________________。

(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫______________。

(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是________和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是________。

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個細(xì)胞在4～5時期染色體數(shù)目為________條。

(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間__ _____。

(6)時期6與11的共同點(diǎn)是__________________________________________________。

(7)甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是________________，形成的子細(xì)胞是________ _。

 

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科目：高中生物 來源：【推薦】2015屆廣東省從化市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是

A．地球上所有生物及其所擁有的全部基因，以及各種生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性

B．生物的多樣性包括基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

D．保護(hù)生物的多樣性主要是保護(hù)生物基因庫的多樣性

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?天河區(qū)三模）下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是（ ）

A.多數(shù)酶的合成過程需要消耗ATP

B.酶的合成過程都要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄

C.加酶洗衣粉的酶都是固定化酶

D.DNA連接酶發(fā)揮作用時無需識別特定的脫氧核苷酸序列

 

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